随着人工智能浪潮的猛烈到来，科技彻底改变了人们的生活方式。当人工智能程序AlphaGo战胜韩国棋手李世石、无人售货机林立一线城市、机器人服务员游走于客人之间、快递机器人红遍双十一……李开复、扎克伯格、乔布斯等意见领袖预见未来编程语言学习的重要性，少儿编程教育逐渐发展为世界各国培养人工智能人才的重要环节。
逐渐地，愈来愈多的国家意识到少儿编程教育的重要性，“编程教育该从娃娃抓起”的呼声此起彼伏。
根据数据显示，全球已有16个欧美国家将少儿编程教育纳入公立学校的日常课程，芬兰、加拿大、丹麦等24个国家已经在基础教育中设立了编程课程大纲。
然而，我国的少儿编程教育发展起步晚，与国外依旧存在巨大悬殊。以美国为例，少儿编程语言Scratch的统计数据显示，美国市场的浸透率达44.8%，据推算，约67.5%的美国青少年已经接受在线编程教育。而我国少儿编程教育发展则较为迟缓，渗透率仅为0.96%。
2016年，随着编程教育风暴愈演愈烈，我国少儿编程市场需求迅速提高。
这离不开2点：一是时代科技发展的趋势需求间接导致，二是我国教育对编程的重视直接引发需求。
2016年6月23日，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，将信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，将STEAM教育纳入基础学科。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。
在政策支持下，编程教育逐渐找到应试出口：走进多省中高考考纲，进入部分公立校课堂。
2017年年底，浙江新高考明确将信息技术学科(含编程)纳入高考考试科目;北京、山东等省市紧随其后，先后出台中小学信息技术改革方案，明确将Python编程等内容纳入学校教学和高考等内容;2018年4月，南京教育局更将编程列入南京中考特招生的范畴内。
教育领域的革新与孩子未来的升学择校息息相关，家长重新正视编程教育的重要性。因此，自2016年起，少儿编程教育发展也呈现出燎原之态。。
编程是一种素养，而不只是一种职业载体。
目前家长还是普遍看重孩子在编程学习过程中，大家只觉得未来孩子需要这种能力，但对于程序编程、逻辑思维、与计算机对话等能力的提升，部分家长还是很迷茫。
对于专注机器人教育的饶教授教育壹号全脑机器人来说：孩子学习编程不是要成为一名程序员，而是要学会这样一种编程思维。
因此，壹号全脑机器人研发了四位一体的机器人教育体系，将机器人教育与全脑开发、学科应用和六商教育相结合，通过模型搭建，机械构建，创意搭配，创新设计，机械编程等课程模式，打造专业、科学、系统覆盖全学龄段的课程，平衡孩子左右脑同步发展，调动孩子主动性和积极性，让学生在创作过程中，对物理、数学、机械工程、计算机编程知识产生兴趣，提升孩子的学习能力和效率，实现综合性人才的发展！
未来是人工智能的时代，是大数据的时代，这些都与编程息息相关。少儿编程能帮助孩子从小培养科学素养，对于提升将来学习、工作所需的科学能力的会事半功倍。
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