教育孩子除了要了解、确认和疏导孩子的情绪之外,还要给孩子留思考的时间。
孩子不像大人一样有很多的经验,大人通常反应比较快。例如:当大人问3+4等于几?大人在问的时候就知道答案,但是孩子是需要掰着手指头一个一个加起来算的。
这个时候给孩子足够时间有利于让孩子养成专心做事的习惯,但是往往大人会等不及催促孩子快算,孩子本来专心就不容易,大人一催不但不快反而孩子一分心更慢了。
所以教育孩子一定要给孩子足够思考时间,且在他感到困难时给他鼓励,提示!这样孩子才能逐步建立自信。
教育孩子除了要了解、确认和疏导孩子的情绪之外,还要给孩子留思考的时间。
孩子不像大人一样有很多的经验,大人通常反应比较快。例如:当大人问3+4等于几?大人在问的时候就知道答案,但是孩子是需要掰着手指头一个一个加起来算的。
这个时候给孩子足够时间有利于让孩子养成专心做事的习惯,但是往往大人会等不及催促孩子快算,孩子本来专心就不容易,大人一催不但不快反而孩子一分心更慢了。
所以教育孩子一定要给孩子足够思考时间,且在他感到困难时给他鼓励,提示!这样孩子才能逐步建立自信。
本文标题:教育要慢之二
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