昨晚，韵俪又跟6岁的儿子小芒廷发生了激烈的争吵，小芒廷一听到批评就骂人、打人的举动，让韵俪一次又一次地用更大的打骂声还击回去，但小芒廷还是不愿意认错，哭着给自己想着理由，但面对妈妈的打骂和赶出家门的威胁，他又别无选择，只能一次次地承认错误，但还是悄悄地发着牢骚，大眼睛里满是委屈……
韵俪也很痛苦，她都觉得自己血管要爆了，想打120去医院，内心久久无法平静。
跟韵俪一样的家长不在少数，他们都是爱孩子的，但孩子怎么就那么不领情呢？可以预见到的是，小芒廷的内心一样是非常痛苦的。
在《好品格带来好成绩》一书中，作者景洋老师给出了一个回答，而这也让笔者深感触动：
“责骂的背后最深层的动机也是爱，妈妈期待孩子变得更好。不过，当一个妈妈在责骂孩子的时候，孩子不会停止爱你，但他也许会停止爱自己。”
确实，如果父母的爱对孩子来说成为怪兽的袭击，那么他无法变成真正的勇士应对，唯一能变通的就是让自己堕落成形单影只的怪兽，慢慢从内心深处否定自己。
而这，显然是深爱孩子的父母们，永远都无法想象，也无法接受的。
《好品格带来好成绩》的作者是实战派亲子教育导师、中科院心理所儿童教育发展心理咨询师景洋老师和亲子咨询培训师小菲老师，两位名师都有20年一线实践经验，告诉家长如何从生活、学习的细微处着手，潜移默化地培养孩子，增强孩子的责任感、自控力、耐力、勇气、宽容和友善。
笔者试举书中的一个例子，“丢三落四的毛病怎么改”。
丢三落四绝非孩子的专利，很多成年人都有这个毛病，唯一的区别是，成年人的疏忽需要自己承担后果，而孩子则可能会有家长来帮忙。
景洋老师认为，如果要想让孩子认识到丢三落四的毛病的后果，家长就不能无条件为他兜底，而是要跟孩子一起制定规则，教导他要勇于承担责任。
如果发生类似的事情，首先要让孩子分析自己是有意还是无意的，如果是可以避免的，就让孩子自己承担责任；如果是意外，那就父母承担责任。
孩子承担责任的方式，可以用他的零花钱来抵消，如果不够还可以问爸妈借，但要商量好还钱日期，给孩子适当的压力。
当然，这是事后的处理办法，我们最好还是在萌芽中把这毛病扼杀掉。
景洋老师提出了一个好办法，那就是前一天晚上就准备好物品，比如和孩子一起制定一个物品使用管理习惯的表格或清单，每天按照规定来整理。
还可以编一些口诀让孩子牢记整理物品的重要性，以及了解物品来之不易，树立珍惜物品的好习惯。
通过这些方法，也就达到了一个非常重要的目的“让孩子学会认真”。
好的品格，能够帮孩子提升自我控制能力、社会交往能力，让他今后在无数的人生十字路口前，都做出正确的选择；打开《好品格带来好成绩》，不要单纯依靠说教，而要将其融入到一点一滴的生活言行中，真正让孩子感受到。
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