自从成为父母，就升级成为亲子育儿研究生，至今仍未毕业。
“奶吃了多少？够不够？睡的好吗？几小时？拉的怎样？一天几次？”
这样的问题每天继续，后来干脆做了一张Excel表，吃喝拉撒全在表上，一目了然了。
孩子前三年爸妈可以手把手带，即使老人带孩子，每天情况也清楚。那么上幼儿园以后呢？如何真实了解孩子入园情况？如何让老师面对二三十个熊孩子还能让她关注到自己的宝宝？如何让孩子开口讲讲幼儿园的事情？
做“007”一样的事情就好了！
001定位清晰进行感情投资。
孩子入园后接触最多的是老师，和老师建立必要的连接，会让你更容易得到孩子的信息。必要的感情投资不是让你给老师塞好处，而是在老师需要帮助的时候给予最给力的支持。
六一儿童节，幼儿园组织cosplay亲子秀，鱼儿爸爸顶着大太阳，穿着蝙蝠侠特制的黑衣黑披风，扎扎实实站了一个上午，摆各种pose，满足孩子各种要求，一上午下来，累成狗！但鱼儿班在全校长了脸，老师们都成了鱼儿爸的粉丝，六一节后，老师悄悄给鱼儿爸塞了一套几米漫画以示感谢，平时对老师工作的支持，让老师和家长的心走得更近，孩子自然得到更多关注。
002问题引导了解关键细节。
孩子入园后，家长最希望了解的是孩子生活的细节。孩子的语言表达能力尚弱，如果不因势利导，撬开孩子的嘴巴，你很难主动从孩子嘴里了解到想知道的细节，而且，问烦了，小家伙干脆闭嘴，一问三不知，更麻烦！
小鱼儿在刚入园时，每天我都给她设定了一个环节“互问互答”，内容是小鱼儿问妈妈工作情况，妈妈问小鱼儿幼儿园情况。互问互答比一股脑的提问效果好很多，孩子会根据你的讲述，开动大脑，告诉你一些你想了解的细节。这种对等的交流对亲子关系的发展益处良多。
003不动声色的观察。
从孩子在家活动的细节观察孩子生活习惯和学习习惯的养成情况。根据孩子的行为，家长再选择引导、干预或顺其自然。
如果孩子回家后情绪平和，吃喝拉撒玩都正常，没有害怕、反抗去幼儿园，说明孩子已经适应了集体生活。如果孩子在此基础上能专注地玩耍，和小朋友能够合作分享，家长基本可以放心了。如果孩子在这些方面有欠缺，家长可以和老师沟通，同时适当地做些引导，让孩子慢慢调整。
仔细想想，亲子育儿的过程和“谍报”工作还真有异曲同工之处。良好的人际沟通、深入细致的思考方法、不露声色的观察，让我们和孩子的心贴得更近！
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