与作者找出共通的词义
影响深刻的话
1.词义是可供沟通的知识的基本要素
2.单字和词义有差异:一个单字可能代表许多不同的词义,但一个词义可以用不同单字来表示
3.你练习得越多,越想知道一些文学与隐喻的用字方法,抽象与具象字眼之区别,以及特殊名词和普通名称之分
概括这章所讲
采用了总-分-总的方法概括本章:
总
分析阅读第二阶段的第一规则是找出重要的单字,透过它们和作者达成共识.总共分为两步,第一步你得敏感地找出重要单字,第二步确认你看懂每个单字的含义(根据上下文环境)
分:
找关键字也有技巧,作者会有很多明显的信号来提醒你,比如用不同的字体等记号,或是刻意强调为什么选用这个单字,表明该单字对他意义非凡.这是第一步的具体做法.第二步朝着找出来的关键单字努力,利用上下文理解所有字句,来帮你推敲触你不理解的字
总:
总结这两步离不开刻意练习,练习得越多,你越想知道不同字眼的含义.
反省吾身
1.不要有想当然的想法:
以为作者每次更换字眼就更换了词义,那就和你以为他每一次使用同一个字都用的是同一个词义一样
2."抠单字",大收获:
对关键的单字对留心,多联系上下文揣摩它的含义,找出与作者共通的语义,多动动脑子,你和作者多一层共识.虽然感觉是在"抠单字",但小小的习惯会让我们收获很多
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