昨天我们思考了我们教会孩子如何思，而不是思考什么？今天我们就来探讨一下，如何教会孩子思考，从日常的字词游戏开始。
以帮助孩子思考问题并得出结论的方式与孩子谈话，是我能解决问题的精髓。
有六组对话基础的用词，是/不(没)，和/或者(还是)，一些/所有，之前/之后，现在/以后(稍后)，相同/不同。
比如说第一组用词，毛毛虫是个女孩子，不是一只气球，对吗？
Day2-《如何培养孩子的社会交往能力》——字词游戏
比如跟孩子去超市，可以问我们是该买桔子还是苹果，还是橘子和苹果一起买？
Day2-《如何培养孩子的社会交往能力》——字词游戏
比如所有的孩子都站着，还是只有一些孩子站着？
Day2-《如何培养孩子的社会交往能力》——字词游戏
比如，我们应该在吃饭之前洗手还是吃饭之后洗手？
Day2-《如何培养孩子的社会交往能力》——字词游戏
比如我现在不能陪你玩，我可以稍后陪你玩。
Day2-《如何培养孩子的社会交往能力》——字词游戏
比如毛毛虫可以同时跳和叫，不能同时侧翻和喝水。
Day2-《如何培养孩子的社会交往能力》——字词游戏
这些字词游戏的话呢，是可以贯穿我们日常生活中。那我们在日常生活中也要寻找使用这些字词的时机，一定要有意识的和孩子玩这些字词游戏。
当然最好是先在游戏中使用，最后就融会贯通了。
网友评论