鼎典理念:让孩子拥有发现美和独立思考的品质
鼎典美育 | 课题-铜钱草(中大班2018.4.13)一【班级】
《绘写生活班》
二【代课老师】
小鱼儿
三【年龄阶段】
5-7岁
四【国家纲要】
①能用笔涂涂画画。
②能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。
五【孩子身心发展特征】
心理特征:出现闭合图形。在动手画画之前,已经提前计划好要表现的主题,想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段,儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来,画得稍微有些形状,就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来,就感到这是一个活人,大圈套小圈就是一个猫,这只能说是一个一个物的罗列,相互没有联系。这里画个太阳,旁边画个猫,又可能画个车,或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态,应该根据孩子兴趣,引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西,从不像到有点像,这是认识的深化过程。
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六【课程主题】
《铜钱草》
七【完成课时】
《一节课》
八【课程目标】(3维目标)
1.知识与技能:了解铜钱草的造型
2.过程与方法:通过实物来观察铜钱草的造型。
3.情感、态度与价值观:热爱生活,热爱自然
九【课程准备】
卡纸,固体彩盘,水粉笔,铜钱草实物,抹布等
十【课程难点】
1)茎的遮挡
十一【课程重点】
1)叶子的造型
美学元素:线(单双线)
十二【课程步骤】
1.先回忆上节课的知识点-蝴蝶兰
2.引入本节课的内容
3.通过真实物体来看一看,摸一摸,闻一闻,充分调动感觉器官感受物体。
4.先引导宝贝按照自己的想法画一片叶子,有的宝贝画的圆的,有的宝贝画完圆再加褶皱,有的宝贝观察的很仔细,每个宝贝的情况都不一样
5.老师总结一起带领孩子们画一片叶子
6.同上方法,画茎。
7.最后画整体
8.自评,他评,师评
十三【课后延伸】
画一片叶子,用线条表现
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①先带孩子们回顾上节课的知识点——蝴蝶兰
②今天这堂课,我们继续采用自然笔记的形式
③带孩子们看一看植物的特征,摸一摸,闻一闻,充分调动孩子的感觉器官,有了这些感受,相信宝贝的可以画的更棒
④之后会给孩子们慢慢加入线条。
本节课画的铜钱草,先让孩子们用自己的感受画出铜钱草(练习)。
老师再做引导。
有的宝贝画的是个圈,有的宝贝先画圈,然后+褶褶,有的宝贝观察的很仔细,边缘是褶褶,整体看是个圈。
⑤最后统一引导孩子们如何画铜钱草。
⑥茎是单线还是双线?薄薄的还是有厚度的?
宝贝们都能观察的很仔细。双线来表现的
⑦整体画完之后,用水彩上色,淡淡的。
最后撒点自己喜欢颜色的点点
落款
每个宝贝画出了属于自己风格的铜钱草。继续加油哦
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