“当老师真累，当班主任更累。”所有当老师者都有此同感。老师我的铅笔丢了，老师能不能帮我系鞋带，老师我要上厕所，老师他踩了我的鞋……这是小学一年级老师的日常。
不知不觉，这学期已经快接近尾声，一年级的孩子更多时候是调皮，是不守规矩，是不守纪律，是让老师伤神，但是他们是可爱的精灵。
有一天正在上课教室外面响起了炮声，打断了正在上课的我，等轰鸣的炮声结束后，我继续顺着课件进行新课，我提问到孩子，你们能告诉老师刚才你有什么发现吗，孩子们回答问题的热情可高了，于是我叫了手举的最端正的李宝回答，他说老师刚才发生了响炮的声音，而且还很大，我和班里其他同学都忍不住笑了起来，并不是笑他问题回答的不对，更多的是觉得孩子可爱，我说你的发现很美妙，那听听其他小朋友的发现吧，当听完其他同学的回答后我问他，那你们两个谁的发现和学习有关，孩子指了指回答准确的孩子，并认真的听起课来。每个学生都希望他们在老师眼中是最好的，对于一年级的学生，他们把最天真、最美好、最真实的一面呈现给我，那都是他们内心世界最真挚的表达。需要被肯定和承认，然后去积极引导。
李宝是个脑洞很大行动很慢的的孩子，说的话提的问题更多时候会让老师哭笑不得，完成作业的速度是班里最慢的，经过多次和家长的交流也可以看出来家人对孩子溺爱有加，孩子完成作业速度慢不仅仅是孩子小动作多，久而久之是家长对于这些小动作的不闻不问，时间久了也无所谓了，有一次放学在校门口他的奶奶让我帮孩子找水杯，李宝告诉奶奶水杯在家，奶奶不相信还是执意要去教室找，这下李宝生气了，又摔书包又跺脚的，这下他奶奶才妥协和孩子一起回家。第二天我问李宝水杯找到了吗，他说在爸爸的车里面，我说看来还是你记性好，奶奶年纪大了记性不好，但是你昨天为什么不和奶奶解释清楚还要给奶奶发火呢，他说奶奶把我气的，我说老师不是说过了要心胸宽广理解并原谅别人的错误何况还是你最爱的奶奶呢，孩子甜甜的笑着向我点头，也许教育就是润物无声吧！
一句奶奶把我气的后面包含了孩子的无奈和奶奶的伤心，之所以这样我认为原因有下：一、大多家长现在对孩子包办的事情太多 ，所有事情都要亲力而为才放心。二、对于孩子独立解决问题的能力更多是怀疑和不放心。三、当发生一点小问题的时候，更多时候不不信任孩子所说。
开学初好多家长告诉我老师我娃很内向，老师我娃独立能力很差麻烦你多照顾，老师我娃很胆小……，经过一段时间的观察家长认为内向的孩子反而很外向，独立能力差的孩子很独立，胆小的孩子胆很肥。把这些反馈给家长他们也很诧异。
孩子的成长环境主要是学校和家庭,学校和家庭的教育用力方向必须一致,必须家校合力，绝不能各行其道,用力相互抵消,这对于孩子的成长都是极其不利的。作为家长要及时了解孩子在学校的思想动态，发现问题及时和老师交换意见,达成统一。这样才能更好的把孩子带到他成长道路上应走的轨道。
习惯了小孩子之间的打打闹闹，只要不是罪大恶及，无法无天，都是小事，都值得宽容，都值得理解。我是一个不太厉害的班主任，很少与孩子生气，反而孩子很听我的话，每当孩子犯了错误甚至让我恼羞成怒的错误，我都会站在教室门口吹几十秒的冷风，让自己保持心情平静，毕竟班主任工作是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。
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