D011--语言的力量

最近《奇葩说》第六季大火，我甚至推荐婆婆去追，我们被奇葩们的逻辑和语言表达力吸引，不禁慨叹，有这样的神仙能力真好！

D011--语言的力量

为什么人与人之间的表达能力会相差甚远？还有思维方式和思考路径也不尽相同？为什么我们总是在羡慕“别人家的孩子”？父母们总是想尽己所能，为孩子争取最好的教育资源，最终也没能减少孩子与孩子之间的差距。因为他们眼中看到了显性差距，却忽略了隐性的差距——来自智商、词汇量、语言处理速度、学习能力、成功能力、潜力等。而绝大部分的父母不知道，大脑掌握思考和学习的区域在孩子前三岁已经开始发挥作用了。

这是《父母的语言》这本书想要告诉父母们的，不要在孩子的教育上停滞不前，或者忽略三岁之前的教育，尤其是免费的但是意义深远的家庭教育、语言教育。

家庭语言环境的重要性：

书中有研究表明，早期的语言环境才是影响孩子最终学习能力的关键，即父母应该对孩子说什么话，应该怎么和孩子说话。

这本书详尽地说明了家庭语言环境对孩子神经发育、潜力开发和个性塑造的重要性。“几乎无一例外的是，家长与孩子的对话越多，孩子词汇量增长得会越快，孩子三岁后测试出来的智商会越高。词汇量的确对孩子非常重要，但如果强制或禁止孩子接收词汇反而会扼杀孩子的语言学习能力。有的家长刚和孩子聊上，就开始使用一些强制性的语句，如“不要”“停下来”“不行”等。这就是我们曾经亲眼目睹过的在孩子语言学习过程中比较失败的例子。”

来自《父母的语言》

父母怎么说话？

3T原则即共情关注（tune in），充分交流（talk more），轮流谈话（take turns）。在数学概念、读写能力、自我管理、执行力、批判性思维、情商、创造力和毅力培养等方面，3T原则也能发挥相当的引领作用。

以和孩子阅读为例：

共情关注：

父母一边给孩子读故事，一边敏锐地观察孩子，这样可以看到书中的哪部分内容最吸引孩子，哪部分内容孩子不感兴趣。这样父母可以适当地调整内容。

充分交流：

随着孩子的成长，父母和孩子在阅读过程中的交流也会不断发生变化，从解释普遍现象到问具体的为什么，父母可以引导孩子发挥想象，讨论情节发展。

轮流谈话：

孩子在听父母阅读或者共读时会有各种各样的反应，或兴奋，或安静，父母与孩子之间的交互反应其实就是轮流谈话的形式。

D011--语言的力量

以上只是本书的部分结论，3T原则是实践性很好的内容，书中还研究了早期家庭的语言环境对塑造孩子的成长型思维、数学才能、个人品格等方面的具体影响。这本书是父母语言的指导书，值得所有父母阅读。

中国有句俗语“从小看大，三岁知老”，我现在明白它的真正含义：三岁之前的教育奠定了孩子的一生性格和智慧发展，这是所有家庭父母和看护者的教育责任。不要等到孩子上幼儿园，上小学了再去争取所谓的“赢在起跑线”。真正的“起跑线”早就已经画定，只是你没看到而已。三岁之前，每天投入一点时间用心和孩子相处，哪怕只是简单的拥抱、微笑，都好过最后斥巨资抢学区房，上好学校。

D011--语言的力量

为人父母者，好好深思！