做学生的贵人

     儿子放学回家，对我说他的好朋友杨子豪因为没完成作业被班主任赶出教室，还在教室门口被班主任用脚踢了好几下。杨子豪从小学一年级就和我儿子是同桌，看见我会礼貌的叫阿姨，人也聪明，数学基本上是一百分，就是懒，老师布置的作业基本不做，他已经被班主任用同样的手法惩罚过多次。

   我为杨子豪的不争气而难过，同时也觉得班主任的惩罚对学生的成长不利。如果班主任不踢杨子豪，而是用手摸摸他的头，用温和的语言鼓励他，那对他以后的成长是不是更有利？毕竟他们都只是七八岁左右的孩子。

     作为老师，我们应该对学生付出爱心，特别是幼儿，你对孩子笑，对孩子鼓励，会让孩子的性格变得开朗，会增强他们的自信心。如果老师批评他们，打击他们，甚至对他们拳脚相加，那他们就会变得自卑，厌学。老师要发现学生的优点，做学生的贵人。

    我读初中时，班主任是个二十多岁的小伙子，他每次上课只叫五个女生回答问题，这五个女生长得稍微有点姿色，家庭条件又好。我们这些来自乡下，穿着补丁衣服的学生想在课堂上回答一个问题都不可能。班主任的这种做法让我变得非常自卑，小小年纪的我总会紧紧盯着迎面走来的女人看个不停，并且女人越丑，我盯得越执着。我不是变态，我只是在心里比较，我是不是长得比她还丑，如果我是她就好了。拜托，其中有些女人真长得惨不忍睹，而我，竟然觉得自己比她们还丑。

    这种自卑一直陪伴我多年，直到现在，我不敢在公开场合开口讲话，和异性单独相处就觉得手足无措。那时，我就发誓，如果自己以后当老师，一定会友好的对待每一个同学，对每一个同学都一视同仁。

    冯小峰是我第一年参加工作所教的学生，当时他才十三岁，也许是长得胖的原因，上课的时候他总是瞌睡，基本不出早操，不扫地。这让班主任非常头疼，他经常被班主任揪到教室外的走廊上接受批评。他脸上却是一副无所谓的表情。多次屡教不改，班主任对他放弃了希望，只要他不要做得太过分，班主任基本对他不闻不问。他在我的课堂上基本上也是趴在桌子上睡大觉，我也准备放弃他，但想起自己的誓言，我还是没有放弃，找他谈心，鼓励他，并且把课代表的重任交给他，让他帮我收作业，背书，他竟然做的有模有。后来，他上课不再睡觉，成绩也慢慢有所提高。毕业的时候，他对全班同学说，以后他赚了钱，一定要给我50万。全班同学尖叫。虽然知道这是不可能的事，但我非常感动。感动自己的努力没有白费，也希望他在以后的人生路上能快乐自信的成长，我就很欣慰了。

     杨丽是我的同事，她对学生要求非常严格，在她眼中，只要成绩好，就是好学生。有一次，她上课的时候，有一个女生开小差，她看见这个女生注意力不集中，就叫这个女生起来回答问题，女生的脸一下就涨得通红。杨丽措辞严厉地批评了这个女生。女生的父母那几天正在闹离婚，这也是她上课开小差的原因，现在老师又批评她，女生一下接受不了，于是就爬到教室的窗子上，一只脚伸到窗外，准备往下跳。这可把杨丽吓坏了，所幸，其他同学及时拉住了这个女生，要不然，后果不敢设想。

      作为教师的我们，承担的是教书育人的重任，如果我们对学生严苛，那我们换来的是学生对我们的严苛，如果我们对学生刻薄，换来的是学生对我们的刻薄，如果我们对学生付出的是爱，那我们换来的是学生对我们的爱。作为老师，我们要付出我们的爱，做学生的贵人，让他们有一个更美好的明天。

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