人的成长阶段中，那个阶段最喜欢听故事？
不用我说你一定能猜到，就是孩童时代！
我儿子今年4岁，经常会拿着绘本，吵着我说：“爸爸，给我讲小小黄小小瓜的故事吧！”
如果你有孩子是不是也有这样的场景？
为什么人在孩童阶段最喜欢听故事？关于这个问题我找了很多的资料，但是都比较模糊。就在19年3月的一天，我在睡前打坐的时候，灵感迸发，突然脑中蹦出了这个问题的答案。
我们孩童时期，正是通过感官系统接收外部信息，塑造这个世界结构的时候。而故事里有人物、时间、地点、事件，故事的情节能给孩子的大脑中画出一个新的世界来。
我的工作是营销，在营销中，大到品牌打造，小到推销一支笔，都需要讲故事的方法把要营销的产品植入到消费者的大脑中。
也就是说，讲故事正是创造了另外一个虚拟世界，让人进入这个世界，顺带着把人带到你们要去的目的地。
写作中也一样，我们也经常用故事的方式用文字表达自己的想法。从叙述法的角度来说，讲故事有这么几种方法。
第一种、时间线叙述法
人的大脑中都有逻辑性，从A到B就是一个逻辑的过程。时间线叙述法就是用时间点作为A、B的坐标进行逻辑表达。
时间更是我们判断世界的重要的度量衡。从年到月，从月到日，从日到秒。每一个度量单位都能让我们清晰的判断出我们自己现在在那里。
当你的文章中运用时间来叙述，就会产生连贯性，就让人很容易听明白。
我们小时候都听过“纪年体”史书，这种记录的历史就是用时间来记录，让人感觉逻辑清晰，追溯方便。
影视剧的剧本是最常用的时间线讲故事的体裁，这是作者梳理素材的一种方法。
我们平时在写故事的时候就可以用时间推移的方法，列出这个故事的大纲。
如：以年为时间单位的故事情节
时间点 事件 故事元素
1980年 出生 人物、场景、意义
1987年 上小学 。。。
2009年 工作 。。。
2025年 结婚 。。。
第二种、故事线叙述法
故事线叙述法就是以故事的描述节点，逐步描述出整个故事。这样能够吸引读者跟着故事逐步的深入。这个就是我们小时候学过的“三部曲”：故事的起因，经过和结果。
举个例子：
我正电脑前努力的码字，突然接到了爱人的电话。爱人说，孩子在幼儿园被小朋友咬了一口。让我赶快过去。我匆匆的赶到学校，正好看到，孩子的奶奶正在和老师理论着这件事。我上去问了情况，原来一个小朋友因为吃饭的事情，咬了我家宝宝一口。看看宝宝情况，没有什么大事，而且老师和幼儿园都做了处理和心里疏导。但是孩子的奶奶却不依不饶的和对方的家长理论了起来。我当时就跟孩子奶奶说，发生这种事情，最重要的是做好孩子的安抚，不管是受伤的孩子还是犯错的孩子。只有孩子的身心没有什么影响，我们家长就不应该过多的干预。因为孩子必须要学会自己处理，与别人的关系和自己的情绪。最后，对方家长表示抱歉，同时买了玩具送给孩子。我们家也以礼物的方式安抚了对方的孩子。此后，两个孩子成了最好的朋友，再没有发生过冲突。
上面的故事很简单，但是梳理出来故事的情节可以清晰的分析出“三部曲”：
起因：接到电话，孩子被咬了
经过：在幼儿园中进行沟通
结果：两个孩子成了好朋友
故事线叙述法，就是从起因到经过，最后到结果。就是这个简单的过程，把整个故事描述清楚。
故事线，可以用正叙和倒叙和插叙，三种种方法表述整个故事。
正序的方法，起因——经过——结果，能够突出最后的情节。
倒叙的方法，结果——起因——经过，能够设置悬疑让人念念不忘。
插叙的方法，经过——起因——结果，能够让文章更有戏剧性。
第三种、场景线叙述法
前两种方法是顺序模式，场景叙述法是发散模式。用不同的场景来描述一个主题。
我们经常会看到这样的电影。。。
开始讲述一个办公室的场景，描述出这个办公室发生的情节。然后镜头一转，描述了海滩的场景，描述沙滩上美女的情节，最后一个战场上，上面两个场景的主角都在这个战场上出现，都是身怀绝技的战士。同时又加入了第三个人物，三个人为了打败最后的大BOSS聚集在一起。。。
这样的模式就是场景线叙述法，如果用图形的方式去理解，就是我们平时所用的思维导图。
先提出一个主题，然后用不同的场景的描述来佐证这个主题，最后在升华出精神或者提出一个结论。
以上方法，就是最基本的故事叙述法。如果你不是写影视剧剧本或者小说，以上方式就足够了。写好的故事还有一套写作结构的框架，我将在下篇文章中揭秘。
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