活动
♬心之所向
♬♬一分钟告知理想
♬♬背对
♬♬走远
♬♬♬回顾
♬♬♬♬困难
♬♬♬♬逃避
♬♬♬步数
♬♬♬♬七八步
♬♬想象
♬♬♬最终站在悬崖边
♬♬转身
♬♬走向理想
♬♬♬回顾
♬♬♬♬动力
♬♬♬♬追逐
♬♬拥抱理想
♬对父母情绪的释放
♬♬站位
♬♬♬自己（面向）-->
♬♬♬♬<--（面向）母亲
♬♬♬♬♬<--（面向）父亲
♬♬流程
♬♬♬诉说
♬♬♬鞠躬
♬♬♬跟读
♬♬♬♬某话术
♬♬♬鞠躬
♬♬♬拥抱
♬♬♬♬搂父母的腰，晚辈抱长辈
♬♬♬♬伴随某话术
♬生命中的人
♬♬站位
♬♬♬内外两圈一对一
♬♬♬这些人
♬♬♬♬陌生人
♬♬♬♬曾经重要如今错过的人
♬♬♬♬陪伴的人
♬♬♬♬父亲
♬♬♬♬母亲
♬♬♬♬别人的父母
♬♬♬♬别人的子女
♬♬♬♬中国人
♬表达感受
♬♬A
♬♬♬讲述事件。表达感受
♬♬♬♬我的身体的感受是……
♬♬♬♬我的心理的感受是……
♬♬B
♬♬♬复述
♬♬♬♬哦，这样啊，你的感受是……还有么？
♬♬♬♬如果对方说的不是感受
♬♬♬♬♬你刚才说的是想法，你的感受是什么呢？
♬负重与托付
♬♬双手反扣，互相背人
♬♬负重
♬♬♬累
♬♬托付给他人
♬♬♬怕对方不稳
♬觉察
♬♬站位
♬♬♬父母
♬♬♬♬自己（主角）
♬♬♬♬♬孩子
♬♬流程
♬♬♬主角对孩子说ta的不足
♬♬♬♬行为
♬♬♬♬言语
♬♬♬孩子反复做出行为、言语
♬♬♬♬主角累计情绪
♬♬♬主角闭眼，转身
♬♬♬♬回想对孩子产生情绪的根源
♬♬♬♬♬曾经如何被父母对待
♬♬♬告知父母自己当初被对待的感受
♬♬♬♬讲出需求
♬♬♬拥抱父母
♬♬♬♬想象自己曾经被正确对待
♬♬♬双手放在胸口
♬♬♬♬满怀着爱转身面对孩子
♬♬♬重新面对孩子的行为
♬♬♬行为引导
♬♬♬拥抱孩子
♬♬注意
♬♬♬体验和转化
♬♬♬♬不用分析和讨论
♬♬♬关注情绪和需要
♬♬♬♬而不是演技
♬♬♬父母角色要安静关注
♬爱的能力
♬♬请求
♬♬♬请给我一个中肯的建议
♬♬♬♬先夸
♬♬♬♬再建议
♬♬♬♬再总结（好的）
♬♬接受
♬♬♬鞠躬感谢
♬♬♬♬不解释
♬♬♬♬不反驳
♬♬表达
♬♬♬谢谢你，我爱你
♬♬付出
♬♬♬拥抱
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