AAT | day4 重要的语调

作业反馈：

1. means 这个单词我一直念的是in，没有分开，只有一个音节。要注意是mi-n，像a-n的读法一样。并且元音拖长一点更好听。

2. don't know what it... 这里的know是w结尾，后面的what是w开头，可以连读，嘴型一样，发音不断掉

当当当，语调的作用难点：

AAT | day4 重要的语调

语法不对，对方能理解，是知识水平不够；语调不对，比如在自我介绍的时候一直强调I...，会让对方不舒服，觉得态度不好，过于自我。

中文有四个语调的规则，跟着规则读。但是英文没有语调的规则，不同的人不同的句子大家读的会有区别。

所以要多听，积累，然后练习，熟练到能够举一反三的运用到其他句子中。

AAT | day4 重要的语调

1. 平常遇到一句话，需要多思考可以怎么连读，达到熟练的程度，看到句子能很自然的连读。

2. 可以学习阶梯式语调，学习基本的语调变化。

3. 重音、节奏会均匀分布。

AAT | day4 重要的语调

单词元音拖长很重要！

改变语调，三个内容：

1. volume 音量提高

2. lengthen vowel sounds 拖长音

3. change your pitch 改变音高

第三个方法是最常见最好用的方法。

字母缩略，重音在最后一个字母。平常多注意人名，地名常见的语调。听到一个句子要多留意语调。

做自然的倾听者 做自己的指挥家

语调怎么读：

1. 想表达什么，语调为语言服务

2. 注意母语习惯影响

语调变化：

1. 出现新的信息，重要信息重读，因为强调。

2. 英语很喜欢用代词，所以如果没有特别的目的，代词不要重读。

3. 特殊疑问句，一般情况语调不用上扬；一般疑问句，语调上扬。

4. 语调上扬，给人热情的感觉；降调更加严肃沉稳。

简单的一句话，强调的地方不一样，语调会发生变化：

It sounds like rain. 听上去好像下雨了。新信息出现了，强调rain；

It sounds like rain, but I don't think it is. 听上去好像下雨了，但我不觉得。给出个人观点。

He likes rain, but he hates snow. 对比的一个句子里，重读动词。

It can't rain. He can't do it. 和can不一样，否定的can't需要重读。