上午起床后，给自己定了半天的任务，完成培训的两项作业。一是写一篇培训心得，一是完成一篇管理案例。第一项完成的比较顺利，不到一小时就完成了，毕竟这几天真正做了听话的好学生，课堂笔记记得很认真，因而有很多感悟，确实有的可写。而第二项作业，可把我难住了，说实话，当了这么多年的年级主任，虽然做了不少事，组织了很多活动，但从来没认真的从年级管理的角度写过一篇像样的案例。
我打开电脑，想在上面搜一些有用的参考，于是，我在百度上输入:年级管理案例。遗憾的是，觉绝大多数文章都是有关班级管理的案例，年级的案例少之又少。无奈之下，搜肠刮肚的回忆自己年级里经历的一些事，自己是怎样应对的。
经过三个小时的高强度脑力劳动，我的案例终于成了型～我是拿组织过的一次学工实践作为主题的。写着写着，那一周的一个个片段，不断涌现出来。
对于别人布置的任何事情，以前我大都是从畏难开始的，到不得不硬着头皮去做，到最终努力想办法完成的。
由此，我想到，之所以畏难，是因为懂得少，懂得少是因为学习少，积累少。
向书本学习，向他人学习，也是此次学习的更深的认识吧。
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