做六大题的时候，有好几个小朋友在问，这个词语是什么啊？我们没有学过？改试卷的时候，发现确实是重灾区，这几个四字词都出现在课文最后的“读一读，记一记”的栏目中，课堂上虽然读过讲过，但明显没有进入孩子们的记忆。
这是读书的问题。学语文怎么能不读书呢？最低的限度要把这本书上的旮旮角角都熟悉到了然于胸的程度吧。
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比较难的是阅读。
全练第四单元检测试卷分析
阅读的第二小题，明显超出了孩子们的认知。这是一个拟人句，蝴蝶翩翩起舞将游客团团围住，就像在欢迎游客。这是一个比较典型的拟人修辞。这道题不仅要让学生写出修辞的对象是蝴蝶，还要问是把蝴蝶当作谁来写，这就需要知道拟人的理论知识，对孩子来说，是远超出知识范围了。
全练第四单元检测试卷分析
阅读的最后一道回答问题，今天给孩子们提出了比较规范的要求：回答为什么的时候，要用上文中的语句。阅读题考查的是学生对文本信息的捕捉和理解，不是天马行空不着边的回答。更不能用一个美丽漂亮的词语笼统概括。
以上是今天试卷的一点分析，家长要和孩子一起仔细分析试卷的具体细节，找到不足，争取进步。
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第四单元测试卷讲评
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