老师以自己的名字幽默地导入

一、教师职业理想

把枯燥的内容有趣地讲

师者，人之模范也——杨雄(汉)

师者，传道授业解惑也——韩愈(唐)

教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人提高民族素质的使命。

共同点：很高的要求很重的期待——道德的楷模，文明的使者，智慧的化身。

教师社会地位的提高，使得“教师”成为对各行各业优秀人物的尊称。

教师行业的祖师爷——孔子

只要人类不灭亡，教师行业就不会消亡。

老师，永远不老！

教师的劳动，不简单！

职业无贵贱之分，只是分工不同。

然而，劳动对象有高级和低级之分，从低到高依次为：机器(没有生命，工业)、植物(有生命，有乐趣，农业)、动物(会跑会跳，牧业)、人(有思想有情感有理智有个性，教师等行业)

随着劳动对象越来越高级，对劳动者的要求也越来越高。

题外(关于用通俗的语言讲专业术语)：

什么是政治，就是让拥护我们的人多，反对我们的人少——毛主席

在地狱的下面，还压着一个人，那就是教师，因为地狱里的哪些品德败坏的人，都是他教出来的。

同样是拦高铁，教师就成网红。

道德示范领域广：对同行，对学生，对社会各行各业。

每天晚上，像放电影一样，把一天的人和事想一遍，不能浑浑噩噩。——听完心里为之一振，有多少人真的重视且践行了“修养”自身道德呢？

二、教师职业道德

1.爱国守法

老师列举合肥学生抢话筒的例子，说明课堂有纪律。

2.爱岗敬业

老师的“老”

爱岗敬业的反面案例：河南女生打120

爱岗敬业的正面案例：英雄司机杨勇

王茝老师举自己的例子：用4个小时做4分钟的ppt《相逢是首歌》让大一新生“预习”大学生活。不觉得辛苦，感受的是幸福。

3.关爱学生

各行各业都关爱自己的劳动对象。

庄稼地里的凶杀案——在长期的劳动中养成了爱护劳动对象的习惯。

信阳浉河区李芳护学生自己牺牲。

(ㆁωㆁ)全面了解，关心爱护。

(ㆁωㆁ)对学生一视同仁，公平对待。

如何应对大环境的不公平——达则兼济天下，穷则独善其身。

不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。不是他不可爱，而是你没有发现他的可爱之处。(陶行知奖励打架学生四颗糖的故事：守时、尊重师长、有正义感、明辨是非——赏识教育)

(ㆁωㆁ)尊重学生人格、个性和自尊心。

学生写错字，老师挖苦。“每逢佳节倍死亲”、“全家出洞”——教师大肆讽刺

(ㆁωㆁ)对学生严格要求，循循善诱

严而有理

严而有度(跳一跳，摘桃子)

严而有方(启发诱导，循循善诱，千方百计帮助他)

严而有恒(有布置有检查)

4.教书育人

(ㆁωㆁ)兢兢业业教好书，满腔热情育好人。

老师说，“我本人就写过七八本书，我的书就有不少错误，我就有不严谨的时候”

真理在刚出世的时候，都是掌握在少数人手中的时候。当真理被大多数接受的时候，它就没有意义了。

千教万教教人求真，千学万学学做真人——陶行知。

(ㆁωㆁ)育人：对待学生，高度负责，全面培养

教师要有两种人格：一种是经师，是教学问的。一种是人师，是教行为的——徐特立

经师易遇，人师难遭。

“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”

5.为人师表

(ㆁωㆁ)言行检点，以身作则

喊破嗓子，不如做出样子

(ㆁωㆁ)团结协作，尊重家长

一个父亲，胜过一百个大学校长(充分尊重，取得配合理解，方向一致形成合力)

(ㆁωㆁ)廉洁从教，清白做人

(ㆁωㆁ)学为人师，行为世范

(ㆁωㆁ)终身学习

1.学习知识：自觉主动，孜孜不倦；

所谓技巧，就是力争避开事倍功半的误区，而绝不是企图追求事半功倍的途径。

一分耕耘一分收获，就是最理想的状态；一分耕耘两分收获，便是痴心妄想。

2.研究学问：勤奋刻苦，持之以恒；

3.对待问题：谦虚谨慎，不耻下问；

弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻——韩愈

活到老，学到老，改造到老——周恩来

一辈子做老师，一辈子学做教师——于漪。

要给学生一碗水，教师要有一条河。

小结

三、教师职业认同

(一)教师的贡献

初心如磐无转移，使命在肩勇担当。

(二)教师的待遇

偏低，有所提高，仍需提高，定会提高

观察全世界，国家越发达，对教育的投入就越多。

(三)教师的优势

得天下英才而育之的自豪感

传播思想理念和理想主张

世界上有两件事比较难，把别人的钱装进自己的口袋，把自己的思想装进别人的脑袋里。

我教书是因为爱智慧，而不是为赚钱——(希腊)苏格拉底

“像我这样的好老师，去当领导，那就是最大的浪费。”

“搞科研，写论文，来钱是比较快。但我宁愿把更多经历投入到教学上，我选择当一个好老师”

当一名教师真正有教育情怀时，他的人生是幸福的，而我，是幸福的。

不知道现场的学员们，有没有听到王茝老师在读写给学生的诗时情不自禁的哽咽，看到他红了的眼睛。

今天上午的讲座，是我继听我们本地的胡传银老师的讲座之后，第二次这么认真地学习师德和听讲座听到最后泪湿脸庞。

王老师是在用专业知识讲课，用过人的文学素养和演说才华讲课，更是用自己终身践行的高尚师德以身师范。带给学员们的，除了佩服敬仰，知识理念的提升，更多的是感动，我想还有未来的行为自觉。