通常在幼儿园里被老师或家长投诉有进攻性的孩子，是因为他们不晓得如何区分“感受”和“行为”，也就是他们不会把自己的情绪用概念化的方式来表达。比如表达“我很生气”，而不是直接挥拳头。
家长需要引导他们感觉自己的情绪，让他们意识到自己在生气，在这个感受停留一段时间，利用这段时间去选择自己的行为。如果家长可以对孩子的怒气加以引导和抚慰，那么孩子就会学会并懂得体贴关怀他人。
七八岁以上的孩子他们会和父母进行权利斗争，也就是不再听从家长的要求，他们想要讨价还价，想要挑战权威，想要争取更多的权利。
其实这是个非常好的机会，可以帮助孩子练习竞争，体验在对立的环境下的控制力，让他们可以练习有理有据的辩论，站在他人角度说服对方的技巧等。
家长可以偶尔让孩子赢一次斗争，这并不是坏事。而在一些方面你要严格并且稳定的坚守阵地。关键是你要沉着稳定地迎接孩子对你的挑战，带着对孩子的爱与接纳。
孩子们在表达他们的想法、观点、主张的时候，家长们往往从自己的角度出发，想要给予评价和建议。觉得如果要是站在理解孩子的角度，那就等于赞同他，但其实自己并不这么想。
其实你可以对孩子的观点表现出兴趣：“嗯，你这么想，一定有你自己的理由。”这只是告诉孩子，你试图从他的角度看待问题。这样可以让孩子把他的话题继续下去。这并不等于你赞同或支持孩子的行为。
无论父母关系如何，孩子都需要尽可能的和父母双方保持连结，三方要形成一个稳固的三角形，而且如果和父母双方的关系是平衡的，会更好。
这样会给孩子带来安全感和归属感，他会感觉到自己能够被成人照顾，自己是这个家庭里的孩子，而不必和父母双方中的一个保持紧密的关系，共同进退，贬低或疏远另外一个人。
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