今天有幸听到来自天津杨柳青中学女教师的一节语文课，很受启发。
首先，副标题情随“意”动，“象”由心生吸引了我，将“意”与“象”巧妙搭配在一起，组合成主题词“意象”非常具有感染力和震撼力。
接下来杨老师在PPT种展示了教学目标，直接进入任务一基础过关，字词积累、整体把握和手法赏析。
通过“兰泽”“芙蓉”“芳草”等意象，描写了一副欢快的采莲图，表现出了主人公纯洁美好的感情。
借景抒情（以乐景抒发哀情）和直接抒情相结合，表达痛苦的相思之情。
接着开始了任务二：
当堂训练了三首诗歌《清青河畔草》《冉冉孤生竹》《庭中有奇树》，分析其中意象，借助意象表达了怎样的情感？
最后是课堂任务三，设置了两个合作探究问题，问题如下：这些意象有哪些共性特点；这些意象除了共性特点外，还表达了哪些情感？请举例说明。
最后是课堂总结，由于时间仓促，只一闪而过。
整节课课堂环节紧凑，课堂知识容量大。
又开始学习诗歌了，我实在无法容忍练习册对诗歌的翻译，只好自己动笔。 《涉江采芙蓉》原文 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 ...
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涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁，所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。...
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。 ——《涉江采芙蓉...
涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁？所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。
涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗谁，所思在远道。 还顾望旧乡，长路漫浩浩。 同心而离居，忧伤以终老。...
涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。 《涉江采芙蓉》是产生于汉代的一首文人五言诗，是《古诗十...
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。《涉江采芙蓉》 我...
古诗十九首 涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终...
青青陵上柏 青青陵上柏，磊磊涧中石。 人生天地间，忽如远行客。 . 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。 采之欲遗...
本文标题：以《涉江采芙蓉》为例浅谈诗歌中的意象
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