再过几天就要放假了。我没有以前那种很开心，很快乐的感觉。感觉生活每天都一样，不需要特别的开心和快乐，感觉现在的生活特别的淡定和从容，没有了慌慌张张，也没有了焦虑急躁。
今天值周了，是最后一周值周。这次值周只有三天，很多同事都投来了羡慕的目光。因为比别人都足足少了两天半。学生在周五的时候就放假回家了。所以说这一周的任务相对来说比较轻松，没有想象中那么辛苦。
小孩子也已经放假了，我打算寒假期间给他好好提升一下记忆力的训练。这个训练我觉得非常好，我想和他一起训练一下。我想我和他一起学习，可能效果会更好一点。这样可以相互督促，相互砥砺，相互前行，增加他的信心与毅力。虽然我不知道这样做，能否给他带来好的学习习惯和学习成绩。觉得这应该是一个非常不错的办法，提升记忆力的方法确实需要经常训练。养成这样一个习惯之后，对于将来的各种记忆材料会有非常大的帮助，记性好了，学习的土壤就培育好了。在这样的土壤上面，各种各样的学习就会事半功倍。所谓磨刀不误砍柴工，把记忆方法学好，学懂，学通并且灵活运用，将会比其他小朋友获得更多的学习的能量。
今天晚上在帮吕老师上晚自习，我充分的利用了论语里面的一些学问，和18酒店的同学们好好的聊了一下，指出了他们中的一些问题。并且指出了哪些同学表现比较好，成绩可能比较优秀，哪些同学比较皮，成绩可能不太好。特别是我推理出了他们班的学习委员是谁？从这一点来看，我的推理应该是正确的。至于那些同学跟我说他们班成绩第一第二的是谁？我把第2名猜出来了，第1名没有猜出来，这些同学说他进来的时候分数很高，但是我很怀疑这位同学现在的成绩是否还是第一第二。因为我发现他看书的时候并不是非常的认真，而且他看的是书本，一本书能够看两节课，这在我教的其他学生里面，基本上一直看书的同学是那种成绩不太好的同学。因为好的学生一般都是在记忆或者看题目，很少有人在考前还在看书的。这种学生要么就是，其他的题目都看完了，只有在书上看看了，这种情况真的是特别少特别少。因为大部分的情况是在记忆题目或者在做题目，很少有人在整本书整本书的翻阅。特别是明天要考试了，还在漫无目的的翻书，这种情况基本上都是学习成绩不好的那批人。所以说他以前可能成绩比较好，但是现在成绩估计不是特别理想了。
最后一周值周了，我感觉还是发自内心的开心和快乐。生活就是这样子，认真的去对待它，它也会认真的对待你。这样我就能够无时无刻体会到那种心流的感觉。特别是我学习了传统文化之后，感觉看人会更加深刻一点，用孔子的话来说就是，视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉，人焉廋哉。听其言，观其行，基本上就能看得差不多，能够看出个大概来。
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