教学关键问题8：如何利用直观情境帮助学生理解词句并巩固词汇？
词汇是构成语言的“建筑材料”，词汇知识是语言使用者语言能力形成的重要基础。因此，要学好一种语言，词汇是关键。在小学英语词汇教学中，如何加强词汇教学的直观性，增强词汇教学的趣味性，利用语境突出词汇教学的整体性，显得尤为重要。
教师应充分利用直观情境，在一定的语境中进行词汇教学，能帮助学生理解词义，正确掌握词汇的用法，并在听、说、读、写中巩固和正确使用词汇。直观情境教学，针对学生思维特点和认识规律，以“形”为手段，以“趣”为突破口，以“情”为纽带，以和谐的师生关系为保证，使学生在学习词汇的过程中获得求知、认知的乐趣，使教学真正成为生动活泼和表现自我需求的活动，从而促成学生在语言情境中的语言运用，达到教学目标。
利用直观情境帮助学生理解词义并巩固词汇的关键在于直观情境的创设是否给学生以感性的、形象的、具体的认识，使抽象的知识变为形象的知识，静态的知识变为动态的知识；能否帮助学生在直观情境中迅速而准确地理解词汇意义，促进学生积极学习，主动参与，提高学生的兴趣，减少学习的枯燥感。
一、利用图片、实物展示情境
1. 图片呈现情境
2. 实物演示情境
二、利用媒体技术模拟情境
1. 音乐渲染情境
选取的乐曲与教材在基调、意境以及情境的发展上要对应、协调。
2. 视频传达情境
注意播放的时机、长度。
三、通过活动扮演体验情境
1. 活动参与情境
2. 扮演体会情境
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