今天去公园跑步，正在拼命冲刺最后一公里的时候，突然听到一个小男孩的哭声，顺着哭声寻到了那个孩子，大概3岁左右，边哭边伤心地说：妈妈，妈妈，我不要再那样，我听话，呜呜呜呜……我听话。同时举起小手去使劲拉妈妈的手，”但让我印象深刻的是，妈妈的神情，妈妈一脸嫌弃，一副不可一世的样子，在前面走，嘴里大声说着：不要你了。告诉你不要那样，你偏要。”语气不耐烦中透着责备。
我从孩子与妈妈的对话，大概可以判定发生了什么：孩子想干什么，妈妈不让干，但孩子不走，妈妈就口无遮拦啦。看到那么小的孩子，急切地想要得到妈妈理解的小样子，心里隐隐地难受。同时看到妈妈虽然牵着那个小手，但语气中毫无温柔可言。
图片来源于网络
父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、气质、修养产生深刻的影响。
成功的家教与父母的言语表达息息相关，尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养......产生深刻的影响。
著名心理专家马歇尔·卢森堡说：“也许我们并不认为，自己的谈话方式是暴力的，但语言，确实常常引发自己和他人的痛苦。”
难听的话，真的会伤害到别人，加上是最亲密的人说出来的，更是致命一击。
我想那个妈妈不是不爱她的孩子，而是她不会爱，不懂爱。她不懂得用同理心去理解孩子。不懂孩子需要被尊重。
3岁的孩子，他就是活在每一个当下，他会重复在当下喜欢的事情，一遍一遍乐此不疲地玩耍，而妈妈此时就像是女王，说了暂停就要立刻停止游戏，对一个仅有3岁的孩子而言，是不可能实现的。妈妈不仅没有理解他停止的不干，还恐吓：不要他了。同时还用非常不友善的态度对待孩子
陶行知先生说过：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”
如果时光倒流，我会对孩子在日常沟通中，多使用如下语气：
一、使用信赖的语气
有些父母一味地认为孩子不懂事，用一些语言去挖苦、讽刺孩子，言语中尽是对孩子的不信任。
比如，因为疫情，开学延迟，如果孩子在家上网课，有不理解的地方，你一定要用信赖的语气和孩子说：
“孩子，慢慢来，不行就再学一遍，相信只要你认真学，一定能学会的。”
这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。
假如用挖苦的语气：
“拿手机玩游戏、刷抖音，你就来劲，怎么一上网课你就不行了呢？”
“全国孩子都上网课，怎么就你学不好呢？”
“就知道你没认真听，不会了吧？”
“你怎么这么笨！？”
父母一味地否定孩子，会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
二、使用尊重的语气
幼儿期：3岁至6、7岁，相当于幼儿园教育阶段，又称为学前期。
图片拍自《李中莹亲子关系全面技巧》
这一时期是培养孩子自尊和自信的关键期，家长除了要爱孩子，更应该尊重孩子。
冰心说过：“要让孩子像野花一样自然生长，要尊重儿童的天性和选择。”
当孩子表达自己想法的时候，父母不要轻易用数落、嘲笑、忽视、否定孩子的语气。
突如其来的疫情对天生贪玩的孩子，难免无法接受突这“软禁”。
如果孩子哭闹着要出去玩，要去幼儿园找小朋友玩。你一定不能发脾气：
“我说了算，不能出去玩！”
“你怎么这么不听话呢!”
“哭什么哭!就知道玩！”
“你必须在家呆着！”
父母一发脾气，孩子或许会听话，但看似风平浪静的行为背后，藏着孩子恐惧的心。
可以尝试用尊重的语气和孩子说：
“我能看出来，你很想出去玩，很想见到幼儿园的老师和小朋友。妈妈和你一样也很想出去走走。但是现在发生新型冠状病毒。。。”或许孩子就乐于接受了。
英国作家毛姆说过：“自尊心是一种美德，是使一个人不断向上发展的一种原动力。”
被父母尊重的孩子，就像有了“铠甲的战士”，人生的道路上披荆斩棘，走的更远，飞得更高。
爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养。
三、使用商量的语气
协商能够让人感觉到受尊重。
凡是父母学会倾听孩子的话语，商量的语气和孩子沟通，少些命令的口吻，孩子会认为你尊重他，关心他的感受，相信孩子会非常乐意与父母沟通的。如果，想要孩子学会整理玩具，不乱丢，你可以说：“孩子，玩具乱丢以后就找不到了，让我们一起把玩具归纳收拾起来吧”而不要说：“再不把玩具收拾好，就别玩了！”如果，想提醒孩子写作业，不要贪玩，你可以说：“孩子，先把作业写完，剩下时间你可以自己分配。”而不要说：“听到了吗？！快点写作业去！”如果，想孩子吃青菜，不挑食，你可以说：“孩子，吃青菜锻炼咀嚼，有利于牙齿健康哟~”而不要说：“不吃青菜，就不允许吃肉了！”
否则，孩子即便表面顺从，但心里还会产生反感的。
美国成功学家卡耐基说过：用“建议”，而不下“命令”，不但能维持对方的自尊，而且能使他乐于改正错误，并与你合作。
反之，很容易破坏孩子的自尊心，产生自卑、不断否定自己，或逆反心理，影响心理健康。
让我们一起保护孩子的自尊心，和孩子沟通时少些命令，多些商量吧。
四、使用赞美的语气
每个孩子都有优点，都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。
但随口的赞美，是孩子成长的毒药，甜而无用。
斯坦福大学心理学教授 Carol Dweck 很严肃地提到：赞美孩子的天赋而非他的努力、策略和选择，会慢性地扼杀他的成长型思维！
蔡元培先生在《中国人的修养》一书中说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养！
爱孩子就从好好说话开始吧。
图片来源于网络
网友评论