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再谈快乐教育

再谈快乐教育

作者: 若茗2023 | 来源:发表于2022-10-24 17:09 被阅读0次

几年前,快乐教育让很多家长欣喜不已,长长吁了一口气,手里拉着自己娃儿肉乎乎的小手,心想自己的孩子终于成功赶上了教育的好契机。

实施了几年后,我们慢慢发现,快乐教育有点变味了,更多的关注点都在“快乐”二字上了,“教育”则放到了次重要。

一个孩子几个宠,家长恨不得自己替孩子把作业都做了,一旦听闻孩子在学校受了委屈,就开始全家暴动。在很多人心里,孩子只要快乐就好,教育是其次的,成绩更不重要。

这样的导向,让很多教师很被动,接连出现的师生矛盾,被媒体报道后,很多教师都“佛系”了,甚至睁一只眼闭一只眼,平安就好,快乐就好。

老师佛系了,家长放心了,孩子快乐了。

那么,教育呢?

面对这个状态,很多家长还振振有词说起国外的“愉悦教学”,好像那是一片自由自在的净土,那里的孩子在玩耍中就把知识倒进脑袋里了。

快乐教育,不背这个锅!

快乐教育的核心是让孩子觉得学习是件快乐的事,而不是用玩,或者不学、少学来代替学习,换取孩子的快乐。

我们期待下一代无忧无虑,快乐成长,走上社会后,又能应付现实的社会和风云变幻的世界。即使不身怀绝技,但也至少衣食无忧,谈笑风生地跨过家庭、社会和生活中的各种荆棘。

但是现实中,我们刻意地创造完美的环境来培育一个鲜艳的花朵,往往却在一场春雨中凋谢……

应该给予教师更多的尊重,让他们放开双手去挖掘学生的内在潜力和兴趣点,引导他们快乐学习,扎扎实实学好文化课和基础科目。

孩子有了一个这样的开始,有可能让他们在后来的高层位学习中感受到真正的快乐!

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