多发现别人的优点

我们经常说：超越别人容易，超越自己很难，有时候，我们也会觉得发现自己优点容易，发现别人优点很难。

自昨天起参加了由市局举办的领导力培训，今天上午，郑州市的李末校长带来的讲座是《好学校是怎样炼成的》，李校长从好学校与好校长、学校的三重困境、领导力、管理力、文化、课程、校长的学习力等七个方面做了详细的报告。李校长历任三个学校的校长，从一所农村小学被调到一所城市小学，又从一所城市小学调到现在的城市初中，其中的经历既是李校长不可多得的财富，也见证了他的蜕变和成长。所以李校长讲起来轻车熟路，游刃有余，理论联系实际。既有国家教育政策，又有名家教育箴言，既有学校发展妙计，又有领导培养方法。听后感慨颇多，收获颇多。

在讲到第二点学校面临的三重困境时，李校长举了他刚被调到三附小时的案例。三附小是一所濒临倒闭的学校，老师一盘散沙，缺乏凝聚力和活力，学生更是不堪入目，生源质量自不必说，本辖区的学生都不愿意来这上，就连本校老师自己的孩子都不愿意来这上，可见学校到了什么地步。从李校长的话语中，我们可以听出他当时的不情愿，但是李校长又说，咱们都是组织的人，组织将振兴这所学校的重任交到他手里，即是对他的信任，也是对他的考验。

到任初期，李校长为了做好领导班子与学校老师的团结工作，给领导班子布置的第一项作业就是每位领导班子要在一张纸上写出学校老师的优点和缺点，不过要求是优点占80%，缺点占20%。

这下可难坏了领导们，他们纷纷说“李校长，你这不是难为我们吗，咱学校的老师哪有那么多优点呀！”不过李校长执意要求班子们完成此项任务。

任务最终完成了，领导们也从这项任务中改变了对老师们的看法，这个做法既是班子成员和老师们的关系得到了改善，也让老师们对李校长有了新的看法。大家纷纷认为这个校长是一个与众不同的校长，是一个值得信赖的人。在李校长的带领下，三附小经过几年的发展，先后取得了省级文明校园等数项省级荣誉称号。

在日常与老师的谈话过程中，也经常会遇到部分老师只看别人缺点而看不见别人优点的情况，甚至个别年级领导也会陷入这样的漩涡，在学校领导面前只谈老师的缺点，不谈老师的优点。这样的做法只会加深领导与老师老师与老师之间的矛盾，一个人只看别人的缺点，就会对这个人横挑鼻子竖挑眼，怎么看都不顺，对这个人看不顺，从而对他的工作也不会有太大的支持。长此以往，老师之间的矛盾就会越来越激化，而矛盾计划的结果是队伍内部勾心斗角，拉帮结派，搞不团结，会影响学校的教育教学质量。

聆听了李校长的报告后，觉得李校长的这一做法很有推广性，不管是学校的领导还是老师要善于发现同事身上的优点。每个人看到的都是别人身上的优点，这个人才会像三人行必有我师焉一样学习别人的长处，一个学校的老师都看到别人的优点，这个学校的教风才会浓厚，同事之间才能够团结协作，共克时艰。当然作为老师也应该多发现学生身上的优点，不管一个学生学习成绩好坏，他身上都有很多可圈可点的地方，只有老师善于发现学生身上的闪光点，学生自己才能发现身上的优点，而一旦学生和老师形成了合力，孩子不管是在做人上还是在学习上的进步就会指日可待。