是什么

基本现状：国内只注重解题，不注重探索与解决问题。

目标：结合新加坡数学建模思维，进行提升，联合题海与动手实践。

群体：5-7岁海外学生，有部分有英文基础，有部分没有，因材施教。某些家长倾向全英文教学，但是有些孩子程度不够，或者有些日本美国孩子，正在学习中文，就需要用全中文。注意：是数学课不是英语课，不要纠正发音或者在意语法，要注重理解。

做什么

Teaching Method：CPA 初步介绍

C-具象化，P-形象化，A-抽象化

教学脚本：表格教案。一定要用教案中提到的解法来教课，不可以自由发挥，教学必须循序渐进。如果学生程度好，就要让孩子解释一下具体逻辑。如果学生程度不好，可以选择性跳课件。

每次课都有中英文双语的培训视频，一定要认真学习后再上demo课。

demo课只有一次机会，15分钟要把全部课件都讲完，请全部用英文讲解。

具体如何预约试听课？如果确定好是25分钟就可以放松一点，内容是两节课的题目和知识点，但是只要8页。下午6点前告知admin，周六日11-16点。

双语学数学在国外的需求目前特别大，转化率特别高，因为学生的认可度高，素质普遍高。

我的总结

最近每天接触海外华人，感受到了规模之大，并每日研究他们在国外的资产情况，也深知他们就是已经在国外生根的精英们。同时他们对祖国的感情随着我们自身日益强大，而必定愈发强烈，那么中教对他们来说是有感情的。借着教学能力和英文能力，我又打开了一部分视角，看到了与我目前生活的世界完全不同的另一面。每次招募数学老师都是公开申请，但还是有很多人不愿意加入（这次只有17人），或者不认真备课（题目做错），肯定也有部分原因是认知不到位。

最近每天会接触很多来试听的家长，大部分都是为了免费蹭课，少有真正为了报课而来的，非常烦恼。细思一下，就很容易发现，如果接触的全部是高端家庭，来试听的转化成功率必定会上升许多。那这样的机会为什么还有人不争取呢？

另一方面，一直以来觉得自己只是教英语这门语言，不符合未来发展需求。必须将英语与STEM相关的课程结合起来，教会学生运用语言扩大自己的能力，才是真正的语言学习。而这样的机会，又恰恰迎合了我自身曾经的小理想，真是难得的一石二鸟。