以赛促讲，以讲促学

2018年1月3日，上官镇中小学优质课选拔赛在一初中录播室举行。我有幸参与了这次活动，与其是对老师们的评价，不如说是一次学习的机会。本次优质课的选拔采用的是微型课展示，微型课是一节教学环节完整的常规课的浓缩版，场上无学生，却要做到心中有学生。最能突出教师的基本功。

以赛促讲，以讲促学

下午两点参赛老师通过抽签先后顺序进行微型课展示，老师们授课各有特色，印象深刻的是一位中学语文老师在教《成功》一课时，采用的是“牛吃草”的学习方式，先让学生大量进食，粗读课文（自主），然后细嚼慢咽，精读课文（合作），最后去粗取精，疑读课文（探究）。步步剖析、理解、消化、吸收，把书本知识转化为己有，达到更好的学习效果。还有一位英语老师，通过变魔术的方式导入新课，形式新颖，课堂中，信手拈来的简笔画，流畅标准的语言，不仅展示了一位老师的专业功底，而且给学生上了一节扎扎实实的英语课。吸引了每一位评委，评委亦是如此，更何况是学生？当然，不完美的课堂才是最真实的课堂，个别老师可能因为紧张或是准备不足，没有处理好微型课中“多”与“少”的关系，导致了拖时，出现了频繁看课件依赖课件的情况，使成绩有所影响！

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微型课教学形式简单，教学要素齐备，需要老师精选教学内容，突出学习主题；精炼教学环节，突出学生活动；精炼教学主题，突出思维引导；精致教学亮点，突出专业功底。相信今天每一位老师都会有所反思，有所收获，有所提升。以赛促讲，以讲促学，人人进步一小步，上官的教育就会进步一大步！