面对一个班级几十名学生和背后几十位学生的家长，应该保持一个怎样的状态才能hold住这些孩子和孩子背后形形色色的家长呢?
来自不同家庭的孩子，受各方面的影响，孩子可谓是形形色色，家长也是多种多样，这些孩子有行为习惯良好的，也有品行极为不端的，把这样的孩子杂糅在一起，孩子性格太懦弱了，家长担心孩子在学校被欺负；孩子太要强了，又容易在学校惹是生非；孩子学习表现好的，家长希望能够以优异的成绩出人头地，孩子学习不好的，家长干脆放弃孩子的学习，只要在学校不惹事就可以了，更有甚者，教育自己的孩子“别人打你，你大胆打回来，出了事情我来担”，今天的教育，就像是一锅大杂烩，五味俱全，更为痛苦的是竟然分辨不出谁对谁错。
国家教育的基本方针是教育公平，用公办学校的教育机构来维护和体现教育公平的原则。
今天公办学校的教育体制依然是大锅饭的原则，教育行政化高于教师自主性，教育各级行政机构主导着教师的教育行为，大多数年轻教师评职称无望，年纪大的教师评上职称后纷纷远离一线教育，教育系统内部缺乏应有的激励机制，教师的哀怨声遍布，在现行的教育体制下要想体现教育的公平几乎是不可能的，学校依然沿用的是几十年前的坐班打卡制度，教师的业绩很难用现有的工资水平来衡量，在市场化已经遍布社会各个角落的今天，依然有这么一片净土，难以得到普照，教师缺乏教育自主性，缺乏相应的激励机制，甚至缺乏管理学生的约束措施，让教师在管理上畏首畏尾，社会大环境对教师的一片指责和谩骂声不断，教师，我们这个群体怎么了?
如果一个老师面对一个缺乏管教的孩子气恼之至收拾了这个孩子，我就遇到过这样一种情况，无端生事欺负其他同学，老师叫来问具体情况时死不承认自己的错误，还为自己辩解，而且这个欺负同学的学生手段极其恶劣，朝人家肚子上踢了三脚，学生跑来找我告状，我一再问明原因，他一再为自己辩解，面对这样的孩子我实在想不出用什么语言来教训他，当即给了他一巴掌，我相信如果这个孩子是我自己的孩子我也会给他一巴掌，而且会打得更狠，可是，当此事告知家长后，家长首先的反应就是不能打脸，并告知我“我的孩子来学校读不读书没关系的，我告诉他如果谁打你你就打过去，打了什么事我来负担”，有这样的家长也难怪孩子会如此肆无忌惮，想想也是不寒而栗，本来是想替家长好好教育下孩子，可没想到的是家长的这种态度，老师，左右为难，管理不易啊！
老师，你能镇住班上的歪风邪气吗?老师，面对不公都不敢大声呵斥，哪来的尊严和底气?
现在的孩子，由于父母过度的宠溺，教育实属不易。
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