今天上午监两场，是自习场。学生选科后，等级考试就出现了轮考现象。没有考试的学生被集合到一起上自习，我一人看四个教室。
坐在走廊里靠墙处，边看着四个班学生边阅卷。倒春寒倒的比较厉害，外边的杏花败了，桃花开了，山河绿了，二十四番花信风，从第—信的腊梅—直到楝子花开，现在不知已是第几信了，估计已好几信了吧。但走廊内气温非常低，穿着袄冻得瑟瑟发抖。
去生政组借了个椅子，稍带软包的那种，并告诉她别锁门，中午12点放学我还椅子时锁上。
她劝我：“你怎么不去教室里坐，外面多冷。”我告诉她：“去教室只能看—个班，在走廊可以看四个班。”
她笑了。
大概是我有点迂吧。
当中不断有学生去厕所，批评他们，有些态度较好，会说些理由，有些学生态度强硬，直接说弊不足了，只能独自生气。
9点左右时，窗外下起雨，天气越发凉了，雨点打在窗上，啪嗒啪嗒地响，节奏紧致，透过雨帘，可看到灰蒙蒙的天空，凝滞的厚重云层，雨中静默的教学楼，以及被冲洗的发亮的冬青和一些叫不上名字的四季带青树。
极响的雨声中又蕴有大静，响与静是两个极端，却相互衬托相互成就，完美地融合在—起。一种说不清的情绪便在心中萦绕，似感动，又似惆怅，说不清。或是雨带来的无边落寞，又或是被雨牵出了潜沉的记忆，心弦触动起复杂难明的况味，在心里翻腾，翻腾……
接到了两次电话，领导查岗。第—次可能是我坐的隐蔽，领导没看到我，然后又来落实。第二场是级部副主任打电话让我去领补助，组内所有老师的。犹豫不去，他说自习场离开一会没事吧，回来以后，又见有未接电话，原来领导正好检查，我又不在。
我没有解释。
监场，我是认真的。只是事有偶然，也叫机遇吧。人生中，幸与不幸，达与不达，遇与不遇，常常如此。际遇常有许多偶然组成，大大小小的叠加，成就了各种或成或败的人生。
际遇，有时候比努力更重要。命运的玄奇与不确定，便在普通人身上演出—场场悲喜剧。
某些二代除外，他们是被神吻过的物种，是命运之外的独立存在。
中间接到—电话，是18年毕业的学生家长给我报喜，说孩子考上了北京很好大学的研究生，我心中瞬间充满了喜悦。那年我教的不是创新班，同类班级中入班总体成绩在级部是倒数的，但高考过600的4个人，考入重点院校好像27人，本科64人。
家长们一直记得我曾经的努力，这就是做老师的成就感吧！
很卑微，需要在别人眼里肯定自己，别人成功，自己难有寸进；也很伟大，所有的成功都不是你的，但都和你有关。
就像你到不了所有的远方，但所有的远方都和你有关一样。
甘为人梯，是—种品格；可为人梯，是一种能力；总做人梯，是一种无奈。
历史不会记下你为生活所迫而忙碌的身影，不会记住你为活所累而卑微的表情。人生就是一场苦修，只能坚持；教育，不管你愿不愿意，喜不喜欢，就是为别人做嫁衣，年年天天。至于能不能为自己做—身漂亮的嫁衣呢，没人关心，环境也不允许你这样想，它只保证你能活着。
每个人都是埋在地下的蛹，能破茧成蝶的只是那几个，大都活成了大多数里的一个。
那就认命般的甘于平凡吧！
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