学校和教师需要转变“学习即知识获得”的传统观念，系统改进教学和学习生态，使学习进入学生的心灵深处和知识内核，触及学生作为人的根本部分：意义、情感、价值、生活和问题解决等，其实这些就是学生的核心素养，是学生作为一个人真正有用的关键知识、态度和和能力。
深度学习是一种身心专注、沉浸、投入的主动学习，伴随忘我的积极情绪和满足感。
深度学习发生在真实的具体情境中，通过“做”从经验中学习，即直接感知、实际操作、亲身体验。在这个过程中，感官和思想相互协调，大脑活动和身体动作相互影响。正如蒙台梭利所说：我听见，我忘了；我看见，我记住了；我做，我理解了。
高阶思维是指高层次的思维能力，比如信息整合能力、批判性思维、创造性思维等，在布鲁姆的教育目标分类中，分析、综合及评价等就是高阶思维能力。高阶思维既是深度学习的目标，也是深度学习的条件，在深度学习的过程中，高阶思维不断得到建构和发展。
深度学习是一种基于问题解决的学习，必须通过学生的实践应用能力和问题解决能力表现出来，指向知识的重构与运用，产生知识迁移，解决生活中的真实问题，是促进学习者把课堂教学中获得的知识运用于现实世界的学习。
学习是一种知识的提升丶智慧的增加、思想观念的转变、只有丰富的知识和聪明的智慧、遇时具进的观念才能跟上时代、跟上公司...
新课程改革的主要任务是：更新观念、转变方式、重建制度。即更新教与学的观念；转变教与学的方式；重建学校管理与教...
学习的本质是一个从认 知到能力的过程，学习的过程包括三个环 节: 首先， 学习知识，转变观念。 其次，接受认同，转...
在学生时代，我们重要靠读、看、写来丰富知识， 我们接受的主要都是来自于非人（事物）的知识。然而出来工作后，我们则要...
对于学习，我们存在一个传统观念的误区——只有去学校才能获得知识。然而事实是，我们可以从任何地方获得知识，包括虚拟的...
观念转变 1、知识付费的时代来临，未来的世界只要你有传授知识的能力就不肯能被下岗，可喜可贺具备这种思想观念的人，从...
可能是平时利用零碎时间刷简书刷的太多了吧，所以都被大家给感染了。 虽然我很穷，上个月9号刚上班，然后细数一下工资才...
以前的座右铭是: 努力不一定成功，但不努力一定不会成功! 现在是: 去羡慕别人，不如好好经营自己! 你的安全感应该...
星期四 晴天 同事、朋友身边已知的阳性病例频频出现，混管阳性的排查人员也屡见不鲜，为了尽可能的避免得病，我们必须佩...
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本文标题：转变“学习即知识的获得”观念
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