七田真胎教法读书笔记
在拿起这本书之前，我也曾有多很多疑问：
胎教真的有用吗？是真理，还是伪科学？
如果胎教没有用，为什么又有那么多的人痴迷于胎教，并乐此不疲？
如果胎教有用，又是如何作用于胎宝宝的呢？
胎宝宝严格来说，都还不是一个人，真的能被所谓的胎教音乐熏陶情操？
这似乎更像是玄学，而不是科学？
选择了这本书，作为我了解胎教的起点，并非没有依据：这本书的作者，七田真，是日本非常有名的学者，在儿童早教领域具有非常深厚的实践和理论背书，而七田真的方法论，早在十几年前就来到了中国，并风靡一时，如今打着七田真名号的早教机构，已经遍布全国。
而这本书，专注于胎教这个领域，从解释胎儿为什么会学习到如何拟定胎教计划，以及这套理论在中国已经进行了多年实践的影响力，都有这非常切实的阐述。
书中应用了很多案例，有些案例可能还会在不同的章节重复出现，节奏较为跳跃，以下是我觉得比较有价值的部分：
1
胎儿真的会学习吗？
是的，胎儿会学习。
我们无法确知胎儿的大脑活动，但幸而有很多对胎宝宝包含爱意，并且相信胎儿可以学习的妈妈，进行了实践。
斯坦福大学曾做过实验，证实如果母亲常常对胎儿描述梦想，胎儿将在出生一年后的时间里，成长上出现巨大差异。比如，一位母亲喜好读书，并经常对胎儿说，妈妈希望你成为一个善于读书的孩子，出生后的孩子果然对书籍表现出了比其他孩子更高的兴趣，并在长大后成为了一名优秀的编辑。
父母传递给胎宝宝的意念，以我们并不能清晰知道的方式，影响着孩子未来的走向。
2
如何进行胎教？
胎教，并不是给胎儿教授知识——这实在是超出胎儿的能力范畴。
胎教，更多的是妈妈和胎儿一种心灵上的沟通和互动。妈妈的情绪平稳、乐观，对胎宝宝的到来，满怀爱意，并以充满温情的方式，每天和胎宝宝说说话，构建母子之间的联系，这是胎教。
当然，为胎宝宝保持一个稳定良好的宫内坏境，以及为它提供良好全面的营养条件，妈妈的身体素质保持在一个很好的水平，这些也都属于胎教。
结合胎宝宝每个月的生长特点，我们能做的更多：
比如，在宝宝能感知光线的时候，在胎动较为频繁时，和胎宝宝一起玩耍，引导它踢向光线的方向。
比如，在宝宝提肚子的时候，给它回应；吃到好吃的时候，询问他，是否喜欢；
比如，经常让爸爸也参与到和胎宝宝的互动中，告诉他，这是爸爸哦……
当然，我们也可以和胎宝宝一起听音乐，并告诉他，这是一首很好听的音乐，要一起来听。
最重要的胎教，是不断的建立起父母和宝宝的联系，把宝宝当成一个真正的、小小的人儿，愉悦的说说话。
七田真的胎教法，并不难，难在持续坚持，并需要克服看似一个人在自言自语的尴尬——毕竟无论你说什么，胎宝宝此刻都无法真正的用语言回应你。
而进行此种实践的准妈妈，有的已经提前收获惊喜：当妈妈告诉胎宝宝，如果爸爸回家了，要告诉妈妈一声——神奇的事情发生了，当爸爸达到门外，还没有进门的时候，胎宝宝会用胎动的方式告诉妈妈，爸爸回来了。
很多这样类似的例子，让人不得不相信，胎宝宝并不是一无所知。
也许这个领域还需要更深入的研究，但胎教是有用的，胎教也是值得去尝试的。
毕竟每个人，都希望能有一个健康快乐、情绪稳定、善于沟通的宝宝，不是吗？
3
胎儿的教育可以一直延续到幼儿的教育
胎教成功的宝宝，在幼儿时期，拥有比正常宝宝更敏锐的第六感，左右脑的发育程度也会更好。当然，涉及到幼儿的教育，这将是另一个非常厚重而复杂的话题。七田真也并未在书中展开更多的展开。
但可以肯定的是，当对幼儿播放胎宝宝时期听过的音乐或者讲过的故事，或者已经尝试做过的事情，例如告诉妈妈，爸爸什么时候回家等等，这些都能够得到更高程度的互动。幼儿的各方面能力的发展，也有更好的表现。
中国的家长在教育孩子的领域有非常多的误区，这也是七田真在文末着重强调的部分——更多的针对中国家长的特点，告诉我们一些，幼儿早期教育的误区，以及不良后果，以做警醒。
好的父母，并非完人，以爱为前提，不压制宝宝的个性，不攻击宝宝的人格，不伤害宝宝的尊严，并对宝宝的每个阶段所需要开发的生活技能、学习技能，进行正面的引导和刻意的训练，是每一个为人父母都应该了解和学习的。
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