换种思维，降低目标

有这样一个故事，明明不可能的事情，人换一种思维方式去尝试，结果却成功了。

在一个暴风雨的日子，穷人到富人家讨饭，仆人见状，没有好脸色地让穷人离开。

穷人说：“只要让我进去，在你们的火炉上烤干衣服就行了。”仆人觉得这也不需要浪费什么，就同意穷人进去了。

此时穷人请求厨娘给他一个小锅，以便他煮点石头汤喝。

“石头汤？”厨娘好奇极了，她想看看穷人是怎样用石头做成汤的，于是她答应了。穷人在路上捡了块石头放进锅里煮。

汤里总要放点儿盐吧，厨娘给了他一些盐，后来又陆续给了豌豆、薄荷、香菜等。最后又把能够收拾到的碎肉末也放进了汤里。

结果也许大家都猜到了，那个可怜的穷人把石头捞出来扔在了路上，美美地喝了一锅肉汤。

如果一开始，穷人直接对仆人说：“行行好吧，请给我一锅肉汤。”会得到什么结果呢，一定是会被拒绝的。

这就好比爬山，如果我们想要从山下爬到山顶，看着面前如此巍峨的高山，心中一定会想要放弃，甚至为此找出各种理由。

如果我们从心理和身体上都做好了准备，并且制定好登山行程，像闯关一样，一段一段去完成。即便不小心跌倒了，重新站起来继续去攀登，那么我们最终一定会登上山顶的。

孩子在低年级，学习习惯很重要，不要太在意成绩的高低，优秀不优秀。这个年龄段的孩子大都喜欢磨蹭，拖拉，贪玩，不爱学习，家长一遍遍催促，不仅没用，反而让亲子关系变得不和谐。作为家长，我们要降低对孩子的期待，辅助他一点点进步，从某一个方面开始。比如锻炼孩子写作业的专注认真，相信对他很有用处。

随着孩子就读的年级越来越高，作业也相对较多。每天在学校的延时时间都上了社团课，放学回来晚上要赶作业。面对各科作业，他还想着留出去玩耍的时间，总是有些不耐烦。尤其是周末，作业就更多了，虽然写在了记作业本上，然而还是容易磨蹭。

最近我入手了一个工具来帮助他。写作业前，他把所有的内容写在上面，罗列出来，然后开始计时，专注认真做作业，完成一项，在后面打对勾。最终把所有作业完成，他看着全是对勾很有成就感，最重要是效率高了。

在教育孩子方面，还是要提高他们的内驱力，家长改变思维方式，多尝试各种方法，让孩子学会管理自己。

换种思维，路就通了。降低目标，心就亮了。