神兽尚未归笼，一学期即将过去了，孩子的学习怎么办？
正当我跟老师在讨论孩子的学习时，突然也想到玩了几个月的大大，不知对学过的知识掌握的怎么样？
满怀自信的我对大大的数学是特别有信心，从他小的时候我就在生活中教他数数或者比较大小、高矮、多少等等。
又上了2年蒙氏幼儿园，大家都知道蒙氏幼儿园都是以实物操作为主，我想计算就稳稳了先从有信心的检测，
没想到前几天我写了几道题给他做，1+1=（）1+2=( )
他说妈妈这很简单，1+1=（10）对吧？
瞬间老母亲的心叮叮咚咚碎到满地，我故作镇定问你是怎么算出来的？
他非常自信及开心的说我不用算，我是想出来的。
我忍住心里的怒火跟自责，自责是气自己没有好好督促孩子的学习，我察觉到自己的情绪了，深呼吸，吸气呼气，调整好自己的情绪。
我说这支笔是你的，妈妈又送你1支，那你现在合起来有几支？
他说两支。
瞬间我感觉到自己松了一口气，不是不懂计算，是不理解题目的意思，因为幼儿园没有纸张作业。又开始自我安慰，呵呵呵
我说1支笔就用1来表示，我送你也是1支笔，那么用什么来表示？
他说1。
“+”就表示它们合起来在你手上有几支笔的意思。（一边说我一边在纸上写上1 1 最后说再把+补上）这个符号叫“=”等号就是把你手上最后的数量写出来也就是结果。
他说那我懂了。
我半信半怀疑的让他做1+2=（），
他一边做一边拿着彩笔说妈妈你1支，我2支，你把手上的给我，我就有3支，所以写3对吗？
我终于感觉到心理的石头掉下来了，我说对的。
现在我可不敢松懈了，坚持练到今天一星期了，终于10以内的加法也是算的溜溜的。
在刚开始学习加法时不建议教上减法，等一个月后孩子完全把加法的概念理解透彻再开始减法的教学，这样孩子每次做题答对获得的成就感会让他喜欢上计算。
抱抱自己，太不容易了。
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