今天轮听课，我讲了准备已久的习作评介课。总的来说讲的还是比较顺利的。有几个令人回味的点，我来盘点一下。
1、在第一个重点，学生对作文阶段的评价.学生评价的并不能达到要求，于是我就以一个问题引导。他写自己生气不学了，后来学会了骑自行车。到底怎么学的写清楚了吗？给学生一个引导。就可以将环节进行衔接。
2、在第二个节点，学生不会将学习的过程细化，因此我将这个环节让多个学生重点突破，让学生真正理解将这个过程写清楚。
3、第三个环节，我让学生学习如何将心情的变化写清楚。这个过程，我利用过去学习唤起学生的新知，让学生用动作将心情更好的表达，解决了本次教学难点，学生有了很大的进步！
当然，教学的过程中我的掌控能力还是有待提高，对一些问题的处理还是需要努力。习作课的道路太过漫长。无聊的课堂，如何让习作课真正能够引导学生真正在习改中获得提高，我也正一步步探索中！
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本文标题：教后小反思
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