这个八月从时间过半开始，到如今月末，这篇主题文的构思经历了将近二十天，我为什么想挑战300天写作，原因如下：
一、提高自己的教学能力
教龄已近二十年了，教学经验算是有一点，教学能力似乎也有所提高，但是和优秀的同行相比自己还是有很大的提升空间。这些年来我一直在读书，读的书比较杂：哲学、散文、心理学、家庭教育……相对来说读家庭教育方面的书籍比较多一些，去年开始聚焦阅读数学教学方面的专业书籍。阅读数学专业书籍是因为新课标颁布后，我没有时间外出参加培训，感觉自己不学习又恐怕耽误学生的成长，后来我发现读了以后如果不记录，感触不深刻甚至看过就忘了。阅读是为了更好的内化为自己的见识和经验，我的阅读与思考都在做，可是与日常的数学课堂教学没有刻意进行联系，更没有进行有效地融合。
以前的我完全没有这方面的意识，只是为了解决自己遇到的某个小问题而阅读、思考。现在我打算把之前读过的书，特别是有关新课标解读的几本书再读一遍，这一次与自己的课堂教学连接，希望能有新的感悟与理解，希望在阅读理解中自己的课堂教学能力能有所提高。
二、挑战自己突破自我
去年的三百天挑战，我只完整地跟进了一个月，算是失败的经验。去年开始参加的时候，我自己的心里还是很有信心的，不过同时内心的压力也是很大的，加上时间安排不合理，很多时候都是一天快结束的时候才完成了打卡。等到九月份的时候，身体的局部出现了较为严重的不适，引起了胃部的功能受损，吃不下去饭，没有胃口，整个人都不好了，甚至差点要去医院做手术了。我内心深处有些恐惧手术治疗，后来就选择了中医保守治疗，幸运地是遇到了一个良医，吃药后逐渐好转。因为身体原因中断了挑战也就没再继续跟上。过去的一年里深切地意识到身心健康的重要性，无论是身体还是心灵都需要锻炼治疗，让它们更加和谐。
新学期开学初的时候会比较忙，过两周后进入平稳期，平时的教学工作按部就班，我还是能抽出时间完成打卡挑战的。如今我的目标很明确，就是提高自己的专业能力，我也深知这样的目标不够具象，比较宽泛，很难有比较愉悦的成功体验，那么参加这个三百天挑战就是具体的，如果我今年能够挑战成功，那么我将会获得非常棒的成功体验。
其实，我在上师范的时候写了整整三年的日记，用掉了将近十本厚厚的笔记本，那段经历曾经给予了我很大的勇气和信心。二十多年过去了，或许我的写作水平没有多大的提升，但是我相信我是有毅力和恒心的。我希望如今已经年过四十的自己挑战并突破一下自我。
三、陪伴孩子成长遇到更好的自己
这个秋天开学儿子已经进入高二了，不仅是身心在生长，他的知识储备与见识也在不断增长，由于处在青春期，加上平时孩子住校，两周回来休息一次，我做不了什么，唯有在孩子学习的时候自己也努力成长，希望通过学习让自己和孩子能够有和谐的亲子关系。我觉得自己就是一个普通的教师，一个平凡的母亲，但我希望孩子能够看到我是一个热爱生命的人，一个热爱生活的有理想有追求的人，这些与年龄无关。
闺女今年秋季也要入园了，我虽然没有养儿子时的那种忐忑不安，但是我深知现在正是养成阅读习惯的关键时期。对于孩子来说，2-8岁是习惯培养和形成的关键期，包括良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。而阅读是学习的基础，人的阅读能力往往决定了他的学业成就，同时也是这个人未来成功从事各项工作的基本条件。在幼儿期养成良好的阅读习惯，为孩子的未来奠定良好的基础，陪伴孩子成长的过程中，遇到更好的自己。
四、拓宽生命的宽度润泽生命的厚度
每个人从生下来开始就注定了有一天要离开这个世界，在这个世界上所有人都是走了一个过程。在这个意义上所有人都是平等的，谁都无法随心所欲地延长自己生命的长度。我认为自己既然不能拉长自己的生命长度，就拓宽自己生命的宽度。我不喜欢今年是这样的生活，十年后还是一成不变的样子，我虽然只是一名普通的数学教师，每日在数字与公式的世界中穿梭。然而，我深知，生命不应仅仅局限于三尺讲台和一方教室。在忙碌的教学之余，我找到了两把神奇的钥匙——阅读与写作，它们为我打开了一扇通往广阔世界的大门，拓宽了生命的宽度，润泽了生命的厚度。
通过阅读使我拓宽了生命的宽度。我不再是那个只知道数学公式刷题的老师，而是一个有着丰富内心世界和广阔视野的人。我可以和学生们分享更多的知识和故事，激发他们对学习的兴趣和对生活的热爱。我也可以和志同道合的同事交流读书心得，共同进步共同成长。阅读让我结识了许多优秀的教师朋友，我们一起探讨教学人生，一起追求真理，让生命变得更加充实和有意义。
同时，阅读与写作也润泽了生命的厚度。它们让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾，让我在忙碌的生活中停下脚步，倾听自己内心的声音。它们让我学会了自省，学会了感恩，学会了悦纳。在阅读与写作中，我不断地反思自己的语言行为和思想，努力成为一个更好的人。
我相信，只有不断地提升自己，才能更好地影响他人，为这个世界带来一点自己发出的微光一些真诚的温暖。
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