上春山

203-32陈湘怡

“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天……”今天是周六，爸爸妈妈带着我和姐姐一边唱着《上春山》，一边爬着宋家山。

爬呀爬呀，费了九牛二虎之力，坚持不懈地我们终于登上了宋家山风景最美处——玻璃景观台。

往远处看，哇，是一片层层叠叠的大山和蜿蜒盘旋的山线。往近处看，嗬，是一棵棵姿态各异的树和一丛丛绿油油的草。往下看，呀，是一块块透明的钢化玻璃和笔陡的悬崖。往上看，哈，是大片大片的蓝天和大朵大朵的白云，对了，还有不时飞过的自由自在的鸟儿……

在阳光的照耀下，我们沿着熟悉的阶梯，带着美好的心情，迈着愉快的步伐，开始登顶之路。我们一路走走停停，一路说说笑笑，不知不觉间，就来到了山顶。

“我们到山顶了啦，到山顶了啦!”姐姐激动地喊道。虽然汗水爬满了我和姐姐的脸颊，一动也不想动了，但是，当看见翠绿的松针在微风中轻轻晃动，像是群优雅的舞者在翩翩起舞,并且发出“沙沙"的响声时，我们又陡然来了精神，再一次唱起了《上春山》：“二月天杨柳醉春烟，三月三来山青草漫漫，最美是人间四月的天……”

稍作休息后，我们就下山了。下山时，姐姐跑得飞快，我怎么追也追不上。我不禁心想：可能，这就是大人说的跑得比兔子还快吧！

爬山虽然很辛苦,但是能看到美丽的景色，听见美妙的声音，收获许多的快乐，这不是很值得的吗？以后，我们周末还要经常一起爬山锻炼身体，感受大自然带给我们的美好！

胡老师点评：

这篇二年级学生的日记真的是充满了童真和活力，展现了一个家庭共同参与户外活动的温馨场景。从日记的内容来看，小作者能够生动地描述爬山的经历和所见所感，体现了良好的观察力和表达能力。以下是对这篇日记的具体评价：

1.情感表达：小作者通过描述一家人在爬山过程中的互动，传达了家庭的和谐与快乐。例如，“爸爸妈妈带着我和姐姐一边唱着《上春山》，一边爬着宋家山”展现了家庭成员间的亲密无间。

2.细节描写：小作者对爬山途中的景色进行了细致入微的描绘，如“一片层层叠叠的大山和蜿蜒盘旋的山线”、“一棵棵姿态各异的树和一丛丛绿油油的草”，这些生动的细节让读者仿佛身临其境。

3.心理活动：日记中不仅记录了外在的活动，还反映了小作者内心的感受和变化，如“虽然汗水爬满了我和姐姐的脸颊，一动也不想动了,但是，当看见翠绿的松针在微风中轻轻晃动……我们又陡然来了精神”，这种转折展示了小作者的积极心态和对自然美的欣赏。

4.主题思想：小作者通过这次爬山的经历，体会到了运动的乐趣和大自然的魅力，表达了“爬山虽然很辛苦,但是能看到美丽的景色，听见美妙的声音，收获许多的快乐，这不是很值得的吗？”的观点，传递了积极向上的生活态度。

总体来说，这篇日记条理清晰，语言流畅，情感真挚，是一篇优秀的学生作品。它不仅记录了一次难忘的家庭活动，也反映了小作者对生活的热爱和对自然的敬畏。这样的日记有助于培养孩子的观察力、表达力和积极的生活态度。