参加学习前后的改变
参与学习前后的自己:
参与心教师工程学习之前:脾气跟炮仗似的，一点就着。纵然有爱心、有耐心，但却不多，不论是对学生还是对自己的孩子。因为自己的情绪不稳定，所以感觉幸福很难。加上工作压力过大，曾经有很长一段时间工作工作做不好，生活生活得不顺。所以开始对自我产生怀疑，对身边人也会不自觉的抱有敌意。
参与心教师工程学习之后:我接纳了一切存在即合理，慢慢拎清了人生三件事:自己的事，别人的事，老天的事。自己的事拼尽全力做好，别人的事尽心就好，老天的事顺其自然就好。当心态改变了，情绪也慢慢变得稳定了。当放下自我的期待，接纳了所有的存在，对的也好，错的也罢，都不再纠结的时候，发现自己的幸福值也重新从0开始了。遇见，便是获得。当感觉到自己的幸福的时候，身边的一切也都开始有了幸福的活力。我不再是情绪化的老师，学生们见到我之后不再噤若寒蝉。我不再是暴躁的妈妈，孩子们跟我在一起便更有安全感。
我跟我的学生们的故事一二
1、小蕊的故事:小蕊，是我上一届的学生。因为九年级才接手，所以对她的过往了解得并不多。平日里的她看上去也很开朗活泼，跟同学之间也并没有什么大矛盾，一切都很正常，我也觉得她是个“正常”的孩子，至少不会成为我的“焦点学生”。
可是，直到有一天的晚自习，我替班主任巡堂的时候看到她突然不受控地哭了起来。本以为是女孩子之间的一些小问题的，可就是那一晚，我最初不以为然的谈心却让我感受到了前所未有过的深深的无力感。我真的很难想象才九年级的她原来经历了那么多。因为小时候见过爷爷打奶奶，见过爸爸打妈妈，所以周末回家她甚至会将自己关在房里足不出户，连饭都不吃。晚上睡觉更是怕爷爷奶奶会杀了她，连觉都不敢睡。没有安全感的她，说在学校每天还能勉强睡上一两个小时，但她总是会看到一个手握镰刀的黑影人出现在她的生活里，陪她聊天。那个“他”无处不在，有时是在对面墙上，有时就在她的床底下，有时甚至就在她旁边或是身后。
因为极度的没有安全感，让她很敏感，很多疑。因为被最亲的妈妈、小姨一再的爽约过、欺骗过，所以她不再相信任何人。她的所有看似正常的外在都是装出来的，她对人的笑也都是虚伪的。因为那一晚的深谈，她终于将埋藏于心底多年的秘密告诉给了我。那一晚，当她聊完后，她的身体明显不再那么的紧绷。我也意识到了事情的严重性。于是，第二天我就跟她母亲联系了，在生活与学习里也对她多了一些下意识的关注。后来，临毕业前她找到我并告诉我，说那个“他”（黑影人）出现的频次比以前少了。她睡着的时间也比以前长一些了。
2、小牙签的故事:小牙签，是我今年接手的七年级的一个小女生，中等个头，瘦瘦的，肤色是很健康的那种自然黑，很文静，却有点拒人千里之外的高冷。因为成绩还不错，所以最初她也同样不在我的“焦点学生”的框架里。
直到12月6号，在她第十四周的周记里她第一次向我讲述了她深藏已久的秘密之后，我才发现自己是多么的自以为是。原来自认为阅人无数的老师，看到的依旧只是表面的伪装罢了。在周记里她讲述了自己曾经因为皮肤黑被人取外号、被人人身攻击、被造谣、背叛等一系列不公的遭遇，为此自己都曾动过轻生的念头。她曾向老师发出过求救的讯号，却被老师不痛不痒的敷衍一再搪塞。她曾向妈妈发出过求救的讯号，妈妈却也觉得或许是她的娇气所致，没有引起重视。因为小学的遭遇，让她不敢与同学深交，最好是不交朋友。她一度过得很孤单。
我知道她的文笔应该是不错的，但与她上交的周记来看，却总觉得是个矛盾的个体。所以，每次的周记我都会给她留一段话，期待她的真诚表达。终于，十四周的坚持努力换来了她的信任。但是，她在周记却拒绝到我办公室来谈心。虽觉得有些棘手，但我还是选择了尊重。我知道，先长根，后长叶。为了让她与同学之间更好地链接，我特意给学生们留了个不容拒绝的任务——找最好的伙伴合影。要求:1、在校园内。2、必须得有好伙伴，不可以独自一人。然后，就有了她跟小伙伴们一起的合影。那天，她们一行5个女生，她被其他四个善良的女孩安排在了C位。起初，她还是有所推托的，显得不够自然。但当小伙伴们将她“夹”在中间的时候，她却突然开心的笑了起来，那份笑容是真实的，是发自内心的开心的笑容。也许，空间零距离碰撞的那一刻真正的撞开了她的心墙吧。
接下来，在第十五周的周记里，她给我分享的不再是敷衍的有的没的矛盾的事，而是同学们对她的关心，觉得她太瘦了，特意每次给她多打了些饭菜。再后来就是她受邀加入了小伙伴们元旦汇演的舞蹈组排练。尽管她说自己学动作很笨，但伙伴们都很耐心教她、陪她练。
现在的她，脸上的笑容多了，人也开朗了不少。用她的话说:“小小牙签，也在开始膨胀了！”
学习感受与反思
以心换心，用情暖情。用真心做底色，用细心去润色。去发现，去看见。去相信，就会被相信。去治愈，就一定会被治愈。我也相信“为幸福中国而教”绝对不是一句空洞的口号，而是未来中国必然的写照!
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