【每周一省1】有压力才有动力
加入成长群已经是第十六天，还是第一次写每周总结。上周看到大家都发出了自己的文章，我才想到要自己也应该写一写，看到沈老师说我加入第一周可以先不写。我就偷懒了，对自己放松了要求。在加上给自己找了个很好的借口，上周要完成网师两门课的作业。因为完成了作业，就想着我可以休息休息了。我总是在找借口自我放松，如果是这样的话，我为什么要加入快速成长群呢？难道写了申请书，加入了群，反而要自我放纵吗？
得知这个成长群是在沈老师的简书里，看到沈老师写到加入了成长群的几个老师的事情，我忽然想有这么一个美好的群，可以大家相互督促每天的学习，不是很适合我吗？我就是那种念头来了就努力学习一段时间，完成了任务又放松自己的人，上学期我在网师好友郡主的推荐下，加入了简书的无戒90写作训练营，给自己定下每两天更一篇文章，90天更新45篇文章，每篇文章不少于两千字。有了压力就有了动力，我竟然完成了任务，而且获得了简书优秀人文作者的徽标。这是我自己都没有想到的。但是在90任务完成之后，我又开始懈怠了。
寒假我又重新给自己定了个任务，就是完成网师《民主主义与教育》的过关作业，对全书的每一章内容进行梳理，形成文字，每章梳理完成都发在简书里。整个寒假我都过得很充实，每天坐在电脑前几个小时，我家公都感到疑惑，对我老公说，放假了，怎么还天天备课呀！只有我自己知道因为有了目标、有了任务，我才可以做到这样努力。虽然我不指望自己的作业能合格，但我想我既然选修了这门课就的完成过关作业。这是我在网师学习对自己的最低要求了。虽然我还从来没有过选修的课不及格的记录。通过一个寒假的学习，我的努力终于有了回报，老师给了我一个合格的成绩。这就鼓励了我这学期继续选修杜威的教育学课程《我们怎样思维》。
可是我的学习热情是一阵一阵的，开学之后，学习的壮志又被教学、孩子、家务等日常琐事给消磨殆尽了。选修的网师课程《深度语文》已经落下了第二次预习作业没有做了，选修的杜威教育学课程只完成了一次预习作业。当看到沈老师组建的网师学员的成长群时，我就萌生了要入群的想法，在沈老师简书里问了沈老师是否可以入群，没想到沈老师很爽快地就让我加了她的QQ号。让我填了个调查表，拉我进了1群。
群里已经有了八个小伙伴了。沈老师让我观察一段时间，知道了规矩再加入活动。我进来之后，发现大家每天都会把自己每日的活动详细地在群里报告，每天早晨起床都要打卡。来了几天发现只有一位学员是晚上的六点钟打卡，而且她是不发自己的每日活动的。后来才慢慢了解了这是沈老师的女儿，因为在美国，和我们国内的时间不同。
在群里呆了两个星期，每天看群里小伙伴的日程安排，对群里小伙伴也慢慢开始熟悉起来。特别是群里最活跃的，最积极的吴培老师。他是那么热爱教育事业，爱学生，还给学生做槐花饼子吃，看到学生那灿烂的笑容，我都想做他的学生了。他还带着学生一起健身，孩子们当然不是他的对手，一个个跑起来累得够呛，但是他们是那么开心，因为有了老师的陪伴。上周的共读分享，吴培老师用视频的形式分享了他的一堂公开课。让我们来给他提提意见，真是遗憾，因为视频的声音不好，还有我对他的教学内容完全不了解。没有给到吴培老师任何帮助。真是感到抱歉。对此吴培老师并不介怀，他还是依然那么热情，那么热爱学习，一心向上，这个小伙子真是前途无量呀！有时我想，我也能像吴培老师那样年轻，充满热情该多好呀，教了十几年书，感觉自己的热情在消退，两个班的学生，教了五六个月，还有好些学生我叫不出名字来，我想我得好好反省反省了。
2014/04/28
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