老师我，有话说，我是老师简清子。
你们听过这样一首幽默版的《同桌的你》吗？
“明天你是否会想起，昨天我编辑的信息；明天你是否还惦记，那打乱思维的手机……”
这首《同桌的你》为什么改写？是因为新时代流行的手机。手机是这个时代的新宠。学校的围墙也拦不住它的新势力。
先从一个段子讲起吧！
开学了，一乡镇中学的一位老师正在给一名从城市转回本地的学生报名注册。
老师说：“留一个你家长的电话号码吧。”
学生掏出手机查了查说了一个号码，然后问：“老师，需要我的号码吗？”
老师一惊，然后回过神来说：“不需要。先去教室坐下来吧。”
学生又问：“请问老师，教室里有wifi吗？”
老师愕然，半晌无语……
现在的中学生拥有手机的已经越来越多。其趋势也从城市横扫乡镇。当代的中学生该不该佩带手机正在成为一个过气的问题。手机怎么管理成了学校的一个新课题。
曾经，几乎大部分的学校都只规定教师：教师上课不能接打电话，不能玩手机。其实学校是要求教师给学生做出一个榜样，给学生一个安静的课堂。几乎没有谁不认同这样的规定。
然而过去是因为手机贵，很少学生买手机，所以不会规定学生；现在很多学生都能买得起手机，有的是家长认为有需要而给买了。因此学校的规章变成了：师生不带手机进课堂，师生上课不能玩手机，不能接打电话。
从要求教师过渡到要求学生，是形势所趋，是有道理的。
而至于课余，对学生使用手机的管理，学校只能做出一些建议。比如，“课余除非查阅资料，与亲人通话，最好少用手机。不用手机玩游戏，不用手机上社交软件。”
当一个新事物介入生活成为既定事实后，新规必然须要跟上。在学校，教师给学生作出一个好榜样；在家庭，则父母应作出一个好榜样。这样，孩子们才易于正确理性地看待手机，合理使用手机。
再来看小学生。小学生带手机进课堂的也不是没有。但老师不允许，把苗头扼制住，学生就不敢带手机到学校。但最近小学生流行起了电话手表。现在小学生戴电话手表的越来越多。
“嘀铃铃……”正上着课呢，学生们的兴致全被铃声吸引，抬起头来循声看去，似乎都在问：“谁的电话响了？”
“老师，我去接一下电话。”
不一会儿，“嘀铃铃……”另一位的电话铃声又响起来。
“我也去接一下电话。”
……
这样打断课堂上课思路的问题，主要是小学生引起的吗？不是。谁打来的电话？大家都知道是家长。当然，家长肯定是因为有事情须要嘱咐孩子。这是可以理解的。不过，家长朋友们，请你们花点时间做点功课，了解一下学校的作息时间，如果你们确实须要给孩子打电话，你们可以选择在课间、中午或下午放学时间打给孩子。还孩子一个安静的课堂，好吗？
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