最近看了韩寒：《别用你的业余爱好，去挑战别人吃饭的本事》 和 钱儿妈 ：《慢养的孩子，却让我看到快进的结果。。。》。略有触动，关于写作的纠结和育儿的反复自我提醒。两个要点，第一、现实世界的距离和虚幻想象的贴近，当真实地反应在其中的残酷。第二、成长包括过去、现在、未来；我们想研读完整的历史，一件事必需有三个版本的汇合，胜利者书写的历史，失败者书写的历史，女人书写的历史。
先谈第二点，我们平时认知的历史我们基本上永远也无法阅读到三个完整的版本，只是看到胜利者书写的历史，而失败者书写的在野史，女人书写的更加是接近零。人是善忘的动物，比鱼的七秒记忆多不了多少。如果我们自己真实地记录，如实地记录，那就有胜利和失败的两个方面，尤其在育儿上面，可以加上妈妈的记录，以及祖母的记录，那怕回忆，也可以形成家史的完整度。现在的家长也许比任何一个时期的家长的焦虑面积都大，尤其在一线城市更加如此，资讯渗透的广度和深度，以及细腻程度的超越想象，轰炸的你无处藏身，哪怕你躲到地底30米。所以你只能随大溜或者蒙头做鸵鸟，估摸想自己拥有独立思维，太难太难，你周边的人未必有啊。我们自己记录育儿的成长记录过程，夫妻一起写，再将身边的话语记录下来，完整地记录下来。孩子的成长自有节奏，尽量纵向比较，少量横向比较；其实自己在写作也是，尽量纵向比较，少一点横向比较，幸福感会强烈很多。人比人——死；货比货——扔。
“今早刚一睡醒，儿子就钻进卧室，跟我聊上周刚买的《A Tale of Two Cities》（双城记）。那是一个完整版的英文原版全本，儿子说刚看了几十页，决定暂时放弃，还是回去看Classic版（给青少年的简化版）的名著。这些话不是来征求我意见，而只是一个正常告知。我追问了一句这个决定的原因，他说，开头介绍部分太繁琐了，看着有点累。我笑笑说，挺好，怎么舒服怎么来。他走出卧室前回头说，事实证明你说的还是对，直接读全本压力太大，先读Classic，再往上读可能更合适。愈发觉得，对孩子可以慢养，但养的是慢下来的心，而不是慢下来甚至停滞不作为，大撒把的行动。而如此，或许孩子会回报给你一个快进版的结果，也或者并没有。但无论怎样，你都会看到他们越来越独立，自信，有主见，以及愿意拼搏向上的主观意愿。”[引自：钱儿妈 ：《慢养的孩子，却让我看到快进的结果。。。》] 这一段钱儿妈和钱儿的沟通和互相的感知，接地气，也容易触动。
写了几篇小文就有点焦虑，似乎真不应该。
再谈第一点，业余和专业、甚至职业的差距。这事和师北宸老师，还有同期学友老蝈对话过，我们都有被专业队的乒乓球或者羽毛球运动员吊打过的经历。此时，韩寒已经写得非常好，就不多言了。业余自我琢磨，跟系统性、长期专业性的训练出来的，差距不是一般的大。写作也是同理，耐心写写再写写。
网友评论