寒假，从育儿学习启航（1）

因班主任工作的忙碌琐碎，平日里对儿子的陪伴和付出真的是少了很多，不仅仅是少了时间，还少了耐心，少了智慧，甚至少了一种幸福感。这是我2019年下半年感到非常遗憾的事情。

幸福总属于那些敢于接受生活的挑战并尽力做到最好的人。

于是，我决定这个寒假，从育儿学习启航，让自己成为更具爱的能力的母亲。希望通过多读育儿书籍，自己能解开教子的困惑，与儿子一起健康快乐成长。

近日，已进入假期的我，把小儿送去幼儿园便一心扑在读书上。

寒假，从育儿学习启航（1）

在微信读书里，翻阅了安妮特·卡斯特-察恩的《每个孩子都能管好自己（珍藏版）》一书。这本三百多页的小书，向我们传递了这样一种智慧:给孩子所需要的，而非他们想要的。

静心梳理，我明白了孩子需要什么:获得认可，时间和关注，呵护，信任感与知情权，照顾，保护和安全感，自己积累经验。

当然，也理解了父母也是有需要的:安全感，肯定，发展自己的个性，尊重和力量。尤其是妈妈，首先应该自我肯定，认识到自己是妈妈，而不是主妇或保姆。我们应该重视自己的兴趣爱好，有属于自己的空间。

这本书中提到了一个“教育箱”理论模型:“我想”箱子和“我必须”箱子。

作者建议我们仔细甄别“我必须”箱子里的东西。我认为，这也是很有必要的。我们根据重要程度分类之后，会更加明确，在生活中我们希望把孩子培育成一个什么样的人，该怎样具体的陪伴孩子。

生活中，父母必须时常把孩子从“我想”箱子里拎出来：孩子感兴趣的，并非都对他们有益。孩子不会自觉进入“我必须”箱子里。父母必须把他们放进去：即使没兴趣，有些事情也必须要做。

这个时候，父母与孩子之间就会有冲突或危机出现。那么，父母必须有经受冲突的能力。我们的孩子还小，还不能很好滴控制自己的脾气和失望的情绪。但我们是成年人，要更好滴控制自己。

通过完成两份自我评估问卷，我清晰地认识到自己儿子存在的问题和自身的问题。

第一份关于3~8 岁孩子的问卷包括五大主题:社交能力，毅力和注意力，自信，良好的性格和协作精神和睡觉、吃饭、上厕所。我家小儿在毅力和注意力方面得分最低，其他方面平平。

那么该如何帮助孩子拥有良好的注意力和专注力呢？

对于年龄相对更小、不能独处的孩子，我们父母可以帮孩子树立自信心，计划一个固定的游戏时间，有针对性地教孩子独处，给孩子布置任务。

对于学龄前儿童，我们要知道，什么对孩子集中注意力最有帮助？其实答案很简单：热情、乐趣、兴趣。首先唤起热情。其次，通过唱歌，阅读或讲故事，猜谜游戏，记忆力游戏，掷色子游戏或扑克牌游戏，画画或做手工，拼图游戏和角色扮演游戏等等，来培养孩子的注意力。当然，这需要父母持之以恒地做下去。

对于学龄儿童，我们可以进行一项学校观察计划，也可以以此作为一项奖励计划，制定针对做家庭作业的实用规则和家庭作业观察计划，和学校保持良好的沟通。

第二份是自我评估问卷包括自制力，表述清晰明确，坚持原则和关注孩子四个方面。我在自制力和表述清晰明确上得分较低，急需做出努力。

书中说，父母越难自我控制，孩子越容易变得冲动固执。我深有同感。不管怎样，作为父母，我们在情绪上，应该像汹涌波涛中的岩石那样，不受暴风和雷雨的侵袭，安稳平静。在语言表述上应给孩子明确的指示，并语气平和坚定地多次重复。

阅读后，我反躬自省:作为成年人，针对问题，应该有意识地，积极努力地做出改变了。

爱的能力是施行教育的先决条件。我想，在育儿这条路上，我还需要不断地学习、实践和改正，任重道远。