上个月重读杜拉斯的《情人》，却有点读不懂了，很生涩的感觉。
我不是第一次读杜拉斯，也不是第一次读《情人》。十年前，我一口气读完了春风文艺出版社出版社的精装版杜拉斯的作品集收录的作品，至少有十种以上，还写了几篇关于库拉斯作品的分析。但是十年后，我重读她的经典作品，感觉多了许多隔膜，不那么容易读懂了。
这十年间，关于阅读，到底发生了什么？
这十年，最大的改变是我的阅读方式的改变。
十年前，网络蓬勃兴起，网络小说，电子阅读已经冒头，我依然最喜欢到图书馆去借书来阅读。小学、初中、高中到大学，图书馆的老师对我印象最为深刻。因为我的生活费仅够吃饭和买一些生活用品，大量买书是不可能的，所以最爱往图书馆跑。我长大的地方信息也相对封闭，不知道什么书最流行，图书馆有什么书我就读什么，去新华书店买新书，对我来说是很奢侈的事情。
工作以后，我买了第一个电子阅读器，美国亚马逊推出的kindle touch，我收藏的许多电子书终于有个地方可以安置阅读了。到现在为止，我依然认为kindle是最佳的电子阅读工具，体验最好。但是不同版本也有不少槽点。比如kindle touch的触屏不太灵活，每次输入什么都很麻烦。特别是在大屏智能手机普及以后，更是受不了kindle touch的缓慢响应速度，堪比“闪电”。还有后来增加的一些网上书城、读书笔记分享，访问部分网站的功能，我都觉得比较鸡肋。我现在可能比较习惯电子阅读了，但是做笔记我还是非动笔不可。操作半天的电子书，最后内容的记录和整理折腾来去，还不如记在纸上有效率。
博客和论坛时代已经让我浪费了许多时间泡在网上不愿意离开，后来微信公众号的普及，又把我的目光深深的吸引到手机屏幕上，我可以随时随地的kill time，浪费时间于无形。
以上这些都只是阅读形式上的改变。内容上，变化也是天翻地覆。
泡图书馆的时代读的书都是经典文学艺术，或者是艰深的专业著作。能被图书馆收藏的书，一般都不会太差（也有通俗小说、心灵鸡汤， 也是从鱼龙混杂的图书市场上精挑细选过的了）。
网络阅读、电子阅读时代就开始眼花缭乱了，海量的信息，各种吸引眼球的内容和标题，让人目不暇接。时间在不知不觉之间就偷偷溜走了。但是内容上我们还有不少选择的空间。移动阅读时代，我们每天“被推送”。关注以后，每天都有各种内容送到眼前，看似自己的选择，但是选了以后，就好像不读完就对不起小编。
大量的时间都奉献给了移动设备，那些经过时间洗练的经典作品，却被束之高阁，慢慢无人问津了。
现在花在买书上的钱，比以前多很多。我一个月至少有几百元的支出用在买书上。但是，现在的阅读质量却比无钱买书的年代下降了很多。
每天被朋友圈内诱人的标题所吸引，我认真的阅读，但是我读到的是什么？移动设备上的阅读是阅读吗？网上的学习又学到了什么？
我做了多年的微信编辑和运营，也一直关注很多所谓的大V大号。他们的内容很少谈得上诗意和智慧——我们曾经阅读的时候最为在乎和有收获的部分。这些在朋友圈被广泛传播的内容，不论作者和读者，在乎的都是情绪的宣泄和价值的认同。对于某些社会热点事件，很容在网络舆论中发酵，传统媒体根本来不及给出深刻的调查和思考（有些传统媒体也跟风，主动让自己变得肤浅无知）。
大V们通过写作宣泄自己的情绪，引导粉丝们的价值观念走向。大多数吃瓜群众，自己本身说不出哪里好，哪里不好，但是读到自己能理解的观点，便会产生深深的认同感和膜拜心里。如果把这种信息的互动当做是阅读学习的行为的话，那很危险。会变成乌合之众，没有自己的思考，在朋友圈中随波逐流。经历过再多舆论的风雨，也不会长点脑筋。这是由每个人的认知水平决定的。
认知水平并非天生，除了教育和家庭因素意外，还可以靠自己提高，那就是通过读书。
前面也说过，图书市场鱼龙混杂，书是一种文化类商品，出版行业是一个商业度极高的行业。每年大量出版的新书大部分是经不起时间的考验的。
在我做图书相关工作的那段时间，我发现很多书上市的时间很短，往往上市一两年就很难觅其踪迹了，连网络书店和二手书店都很难找。畅销书和长销书是两种概念。除了这两种书，还有一种可能很少能卖得出去，但是它必然会在某些独立小书店的最重要的位置，时刻彰显着书店的品味和价值观。
如今的我们，接受信息的方式太多了，所以，就请把深度的思考、提高自我认知能力的时间用来阅读经典不朽的、充满诗意和智慧的书籍吧。请注意喔，不是所有以出版物的形式出现的内容都是好书。现在太多流行书、畅销书都是网络内容的再包装而已，算是某种文化的周边产品。请珍惜认真对待写作的人吧，这样的作者越来越少。
我在写公众号文章的时候，面对少的可怜的阅读量也曾经思考过，要不要做一些”价值感“很强的内容，后来我觉得没有必要。因为这些内容是记录锻炼自己思考能力、提升学习认知能力的过程，并不想去迎合什么。
王道乾翻译的《情人》被王小波誉为现代汉语的典范，在我看来就是有诗意，延展了语言的艺术表达能力。
望通过持续的阅读经典的文字，保持对语言的高水平的感受能力和表达能力，这是提高认知能力的基础，也是学习能力的基石。
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