成年期是学习事物更好的时期

            成年期是学习事物更好的时期

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平时经常会有很多家长问我，除了孩子学习的校内课程之外，该让孩子学习哪些课外课程？我常常不知道怎么回答。在家长的心目中，老师对于教育的看法会比家长专业，他们希望从老师那里听到她们想要的答案，或者能够说服他们的答案。

然而根据我的了解，现在的学生课业负担是很重的，周一到周五已经够他们忙碌和疲惫，如果还要用周六周末的时间去学习课外的课程，想必绝大部分学生是不喜欢的，当然对学习抱有非常浓厚的兴趣这样的学生除外。

但是，因为老师的角色，我不可以直接表达自己想法，但也说不出违背自己心意的话。这让我时常感到很为难。

后来我想到了一个办法，可以很好的解决我的困惑和家长的困惑。

首先，我会去问家长几个问题。如：为什想给孩子报课外课呢？

家长们普遍的回答，就是以下几个原因：

1：艺术课可以开发智力

2：希望孩子能歌善舞，具备艺术天分

3：培养孩子对艺术课的兴趣

4：自己从小没有实现的愿望，让孩子替父母实现

5：让孩子多一份竞争力

6：让父母有骄傲的资本

7：孩子精力比较旺盛，通过这些课程，可以消耗孩子的精力

8：盲目心理，别人家的孩子在学，自己的孩子不学，会失去竞争的资格

9：孩子喜欢

……

根据上述原因，实际上很多的这种艺术课，首先是家长觉得好，之后会先去游说孩子，通过家长一番引导，孩子会暂时听从父母的安排，报名参加。

往后的时间里，每到了课下，或者周末时间，父母就会陪着孩子去学习这些课程。具体学习达到了什么程度，家长并不清楚，似乎也并不关心。

一段时间后，孩子可能因为不喜欢上课的内容，不习惯上课老师的方式，或者对学习的对象不感兴趣，从而产生厌恶心理。这种厌恶心理，对于有点主见的孩子来说，他们可以直接建议家长停课。而对于缺乏主见，或者家长比较强势的孩子，他们会消极对待所做的事情。长期下去，不仅缺乏兴趣，而且会产生厌学的状态，这种状态有可能会蔓延到文化课的学习上。

所以，孩子在小的时候，除非他自己有非常强烈的学习意识，或者家长老师有很好的方法能够不留痕迹的让学生喜欢上。否则，外部的因素很难让孩子坚持学习下去。出现这种情况时，作为家长也很无奈，因为孩子不喜欢，没办法强迫他；因为孩子年龄小，无法理解家长反复说的学习这门课对未来的帮助；还因为孩子年龄小，无法自己逼迫自己，他们不喜欢的唯一解决方法就是放弃；或者因为家长的强势，或者想放弃之前家长一番苦口婆心的规劝，让孩子无法做出果断的决定，于是变成了消极对待，消磨时间，装样子给家长看等。总之，当孩子不想学习时，作为家长的很被动。

而且很多小孩子，虽然在小学时期，将很多的课余时间花在了培养艺术的兴趣上，但是，真正能坚持下来的毕竟是少数。

所以，每次看到家长们这么逼迫孩子，作为老师的我，很矛盾。如果按照自己的想法建议家长，孩子想学就报，不想学就不报的话，估计很多的家长都会觉得我是个不负责任的老师。因为不是自己的孩子，所以对孩子的未来不关心。但是，如果孩子并不喜欢，而我顺着父母的心意，建议给孩子报名，这又会违背自己的真实意图，让自己很内疚。

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这些孩子的经历，让我联想到自己。对于如今已经快30岁的我来说，我确实非常的遗憾自己小时候没能学习一门的艺术课。小时候，我家里有笛子，箫，口琴，二胡等乐器。也有羽毛球，乒乓球，足球，篮球等运动器材。还有很多的MV光盘，有很多跳舞的光盘。只是我自己从来没有认真学过，可能是因为不知道怎么用，也没人指导，所以这些艺术类的基本上什么都不会。有时候妈妈也会遗憾的说，小时候家庭条件不好，没有钱请老师教我们，导致我们不像城市的孩子一样有广泛的爱好和特长。如果当初经济条件好一些，也许，现在的我也可能有一技之长呢。

我常常羡慕那些背着画板的人，走在夏天的绿意盎然的麦田梗上，走在秋天的落叶缤纷的梧桐树下，走在白雪挂满枝头的屋檐下。我羡慕他们可以把自己看到的景色，用画笔描绘出来。我想我应该是喜欢画画的。虽然我从来没有画过。

我也常常羡慕那些街边的艺人，他们背着一把吉他走天涯。行李单薄，却内心丰满。我羡慕他们随时可以席地而坐，灵巧的手指下飞出此时此刻的心情。我想我应该是喜欢乐器的，虽然我没有弹过。

我羡慕那些有嘹亮嗓音的人，可以随口清唱，就可以吸引全场的目光。

我羡慕那些跳舞的人，羡慕他们有苗条的身材，高贵的气质，及他们独一无二表达心情的方式。

我羡慕，我也喜欢。

但是，我总给自己找借口。认为我错过了学习的最佳时机，我以为我应该从小就应该学的。我总是用这样的方式来为现在的无作为找借口。直到我读到了大冰写的关于王继阳的故事。

王继阳，9岁时，父母离婚，他被判给妈妈。几年后，妈妈选择出国，他被送往奶奶家，临行前，母亲送他一只猫。猫陪伴着他长大。几年后，奶奶搬家，留下他一个人流浪。后来他就去城市打工。因为喜欢吉他，就攒钱买了吉他，然后，花钱去学习。然后成为一个流浪歌手……

我忽然发现，其实，我们总以为小时候是学习喜欢东西的最好时机，好像错过了，就学不会了，甚至没有机会学了。其实，这只是我们自己给自己的借口，和自己给自己的枷锁。

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相比儿童，成年人有更好的理解力，自控力，更多的时间，甚至知道自己最喜欢什么。成年时期，更是学习自己喜欢东西的最好时机。

想明白的那一刹那，我的内心忽然充满了动力，似乎内心中那面阻拦我的年龄墙倒下了，我的激情，我的动力，我的活力，又像开闸的洪水一样，喷涌而出。我感觉自己解放了。

现在的自己，看到那些有一技之长的人表演时，我依然会心生羡慕。但是，我在遗憾的同时，并不悲观。我觉得想学东西，什么时候开始都不晚。

如果上学期间还因为有考试而忽视或者冷落自己喜欢的事物。那么毕业后，除了工作内容外，有那么多自由的时间，有那么多精力可以学习，也不比小时候学的效率差。

我仔细的总结了一下，其实，成年时期学习新事物比小孩子更有优势。

1：想学习什么新事物时，会非常明确的知道自己为什么而学，不需要别人告诉我们。

2：工作时间之外，有那么多的空余时间和精力可以学习。

3：身体和心理已经发育成熟，可以承受较大的压力。

4：知道自己为什么而做时，即使刚开始不喜欢，也可以逼迫自己。或者跟自己沟通，找到一种可以继续坚持下去的理由。

5：成年时期，理解力增加，记忆东西更知其然，还知其所以然，更达事物的本质

6：遇到困难，可以通过已有的知识进行分析，判断，找到解决办法

7：学习的过程中，有更强的归纳，总结能力

8：遇到挫折，可以更快的调整自己的状态，继续努力

9：更专注

……

可见，和小孩子学习相比，成年人在学习上有更大的自主性。这个自主性就是孩子比不上的。所以，成年人，不要用记忆力变差了，或者老了学了没用等这种消极的观念来对待新事物。

比如，我是从初一开始学习英语的，那时对于学习英语的目的并不明确，所有的目的都是老师告诉我们的。比如，现在是国际化时代，英文是国际通用语言，每个人都得会。或者以后出国会变得越来越简单，能够和外国人流利的沟通显得更友好。或者多学习一门语言，多一扇了解世界的窗口等。这些理由，在当时有些效果，但是不足以让我真正的爱上英语。直到大学毕业，除了认识几个单词，看懂几句简单的对话外，我没有什么值得分享的东西。

但是，毕业后，我忽然觉得学了那么多年的英语，如果就这样放弃了蛮可惜的，于是开始自学。这次学习，不同于以往的老师教，我记的方式。而是，自己根据自己的实际情况去学习，去调整。让我明白我为什么学，我如何去学，如何去享受学习的乐趣等，我没有感觉我的记忆力变差，也没有感觉到效率变差，反而因为自己做的是自己喜欢的事情，更加的开始，每天过的更加充实。

这种学习，填充了我日常的空余时间，让我明确我的空余时间应该如何度过。也让我感受到了自己不断进步的快乐。更让我觉得生命如此美好，要学习的东西还很多，每当这样想，就会浑身充满力量，内心充满激情，觉得未来的未知的生活可以有那么多美好的东西存在，就让我更享受当下的每一刻。

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我非常的羡慕和敬佩那些年过50多岁，仍然对生活中的新鲜事物充满好奇，充满激情去尝试的人。

一次，我在看一席的演讲。演讲嘉宾是王德顺，一位79岁的老先生。知道他，最初是看2015年网络上掀起的一场79岁的老大爷，半裸走秀的标题时认识他。不过当时就随意的浏览了一下标题，看了一眼老大爷的长相就过去了。直到看一席的演讲时，当79岁的王德顺老先生，站在舞台上，光看他的外表，我猜不出他的年龄，他的年龄看上去似乎只有50多岁，而那一头的银发和白花花的胡子，让你我怀疑，他的实际年龄是多少；听他的声音，一副铿锵有力，自信满满，霸气外露的表现，也不能确定，他已经79岁了；看他一身的肌肉，柔韧的表现，都会让人怀疑他的年龄。然而真实的年龄，却已经是79岁，进入耄耄之年。

成年期是学习事物更好的时期

一席对他的介绍是这样的，他， 24岁成为话剧演员， 44岁开始学习英语，49岁开始北漂演哑剧。50岁开始健身，57岁创造"活雕塑"。65岁学骑马，70岁练成腹肌，78岁骑摩托，79岁走T台。

听他的演讲，满满的敬佩和感动。他们从不拿年龄当作不学习新事物的借口。而是，听从内心的声音，想学什么就学什么。生命精彩而充实。

我也羡慕一个国外的老太太，名叫Phyllis. 她19岁时登上了百老汇的国际舞台，之后放弃舞蹈事业，去美国空军服役，成为一名运输机机务长。50岁时，开始创立自己的服装品牌，成为时尚界的翘楚。70岁开始，学习意大利语和法语两门外语，发现自己喜欢作曲后又开始学习作曲，80岁时，玩起了高空极限运动，高空荡秋千。86岁时，发布了第一张个人专辑。90岁的时候，开始练习瑜伽，并参加高空跳伞，还学习探戈。

成年期是学习事物更好的时期

我敬佩他们的勇气，更希望我们这些还不到50岁的年轻人，抛弃大脑中认为年龄大了记忆力变差，或者学习效率变差，或者觉得人生已经定型没有努力的必要等这些陈旧的观念。想学习什么，就花时间，和精力去学习。大脑具有很强的可塑性，虽然成年期记忆力会下降，不如年轻的时候，但也因为成年期人们不那么记东西了，所以，记忆力下降。如果能够每天尝试接触新鲜的东西，让大脑感知新鲜的东西，那么记忆力下降的速度会降低。同时，这种新鲜感让人们对生活充满好奇，充满信心。生活过的也更充实，也更有意义。最重要的是，时代进步的太快了，如果只是用前20年学生时代积累的东西来度过一生的话，无法适应快速变化的社会，让人产生孤独，抑郁的感觉的。

为了更开心的生活，更有意义的生活。任何时候，想做的事情都可以随时开始。成年期有更多学习的优势。只要不被观念所限制，你想做到的事情，都可以做到。