得知我们的节目被选送到杭州，既高兴又感到有压力。
不久后听说，这次杭州艺术节的评选是看节目录像的，心里轻松不少，同时也略略感到录像那次的瑕疵没机会再改进，有些遗憾。
此事过去将近一个月，突然收到消息，我们的节目被艺术节组委会选中，要去现场比赛。有点傻眼了，还是要大张旗鼓去杭城啊，排练不怕，慢慢磨，十足害怕那么多件大乐器的搬运。
上次区赛拍录像的过程，给我留下了不小的“心理阴影”.
01
乐队大件乐器多又重，孩子们，尤其是男孩们，相当的主动，那场面甚是感动我，一个个踊跃报名要抬乐器。
开了一个好头，不想后面的故事把我吓得不轻。
大家按照分配的任务，开始搬运各种乐器，眼看教室里乐器搬得差不多了，突然有个孩子慌张地跑进来对我说：“余老师，有一面排鼓被拆开装不上去了。”
“拆开了？”我急忙跑到走廊另一头。四五个男孩围在一起，蹲着的在捣鼓什么，站着的拎着鼓身，黑黑的小脑袋凑在一块。有人抬头看到我跑过去，赶忙向我说明，“老师，这个东西装不上去了。”
一看，鼓身和鼓架已脱离，他手心里有一个长圆螺丝，“装哪里的？”
“不知道。”
“不知道？”我一听来气了，“你们干了什么？”
“它太重了，我们搬不动，就想着把它拆下来搬。”
听得我晕死了，前面搬运车已经多次催促，抢时间还来不及，竟然还出这状况。
几个男孩着急地研究，这个螺丝该装在哪里。我按捺住心中火气，此时骂人也无用，他们也是为了办好事情。
我看了看了鼓身与鼓架的衔接处，这个好处理，可螺丝不是这地方的。
“你们是怎么拆的，怎么会拆下来又不知道装哪里呢？”我一边问一边开始查看鼓身。
身边其他学生陆续在搬，看见又一面鼓过来，连忙多叫了几个男孩一起抓住鼓的底座下楼去，这面鼓只有先放一放，让其他乐器顺利搬上车再说。
楼道上人不多了，手机短信收到影剧院马上就要轮到我们的节目拍摄，我要是延迟拍摄，就意味着我校后面两个节目都要延迟了。事不宜迟，得快速解决眼前问题，这螺丝到底该装到哪里呀。
把鼓转了一圈，看着好像没有地方需要安装呀，急死了，真想破口大骂。忍着，又转了一圈，一个孩子叫道：“余老师，是这里。”
“哎哟，你们拆的时候都不知道哪里拆下来的。”知道该上哪里了，我吐槽了一句。
可是，我拿着螺丝顺着放，倒着放，都安装不进去。哎呀妈呀，这是不是鼓身上的呀。
时间一分钟一分钟过去，大家都很急，孩子们给我出主意，我也试了几次还是不行。我本就性子急，真想扔了它算了，但这不是儿戏呀。
我反复看了看旁边的螺丝安装的样子，终于照样子安装进去了，可是手劲不够。过去，固定鼓身高低的转轴我也是费了很大的劲才算转紧一点点，时常要松开，这次也是一样，转不动啊。不顾手心肉生疼，用出全身的劲，好似紧了，赶忙一起抬下楼去。
自那次之后，我想到搬乐器的场面，既为他们的热情感动，又感到害怕。我和朋友说，男孩既是建设者，也是破坏者呀。
这次要去杭城，7面鼓，3个扬琴，1个低音提琴，要上下车，要上下台，尤其上台要抢时间，想到这些，心里仿佛有一块石头压着。
理性地看，不要过分夸大困难。只要人员到位，不是问题。可我很没出息，想到这场面，就感到有压力。
02
备赛区艺术节，还有一件突发事件，着实把我惊吓到了。
那个晚上记得清清楚楚。我游泳结束打开手机回电，电话那头唐唐第一句话就是“告诉你一个不好的消息。”这位优秀的语文老师还适时顿了一顿，给了我短暂遐想的时间。会有什么不好的消息，最近没一起干活啊。
“凯的手摔断了，听他妈妈说是走路摔的。”
“手摔断了？”他可是乐队唯一一名排鼓演奏手啊，马上就要拍录像了，我急忙问她：“手摔断了？是动不了了吗？”
“是的。”唐唐此刻用极缓的速度，极平静地说：“带去医生看，医生说要制动一个月，摔得比较严重。你们马上就要比赛了，他妈妈不好意思直接和你说，来跟我讲了。”
我差点晕倒，怎么会有这样的事情。是不是最近太顺利了，总会出现点状况来刺激一下人。
“我们就他一人在打排鼓啊，如果是哪个器乐组的，我还不慌。他不能打，那这节目根本就下不来。这次选曲就是冲着打击乐表现比较丰富。没有这个排鼓表演，我觉得我们都不用去比了。”
知道此刻这样的讲述没有什么意义，还是忍不住对着她说了一番。
“是的，我也知道他很重要，所以马上和你说一声。平时他就是一个活跃分子，精力旺盛，不知道怎么会走路摔得这么严重。”
“嗯嗯，好，我知道了。平时在乐队里，他表现很好，我很喜欢他。已经摔了也没办法。”
“他妈妈说，害了大家，要么比赛那天让他咬咬牙坚持个五分钟。”
我听了哑然一笑，这总难的，受了伤使不出力气，妈妈的心意感受到了。得赶紧想办法补救，否则真的没必要去比了。当天晚上请教了几位前辈，得到了启发，第二天一早请同组伙伴找会架子鼓的孩子，看看赛前最后三天能否有一位学得出领奏的两乐段。
同时，我问了彬，大鼓手涵会不会架子鼓，得到肯定回答后，又多了一个解决方案。同事很给力，叫来了好几位男孩，可惜一句奏出来都困难。只能试试第二个方案，让涵和凯对换，涵马上学奏排鼓，凯来演奏大鼓的节奏。
凯出现在眼前，我轻声问他到底怎么一回事，他吞吞吐吐回答我，少有的局促不安的模样。我对他说，这两天学出大鼓和小堂鼓的节奏。这些节奏不复杂，也不是很多，一只手能完成。
凯听了，眼睛里流露出犹豫，是担心自己不行？
“这些节奏不难，再说你们一起排练这么长时间，多少有些熟悉了，你可以试试看。”此刻，我只有使劲鼓励这两个男孩了。
“涵，你只有两天的学习时间，第三天就要拍录像了，可以吗？”
涵笑容满面快速回复我：“我没问题的！”这小家伙还给我吃定心丸呢。
“很好，这样，如果今天有音乐、体育课，你们就过来练习，和老师打个招呼，其他课，你们就不要过来了。加时训练，看看今天能不能整体看着谱打下来。”两个男孩点点头，涵很雀跃，向来活跃的凯显得有点迟疑。
这一天，涵来了三次，凯来了两次。第二天再次加时训练，傍晚合奏，涵都背奏出来了，凯也顺利合下来，合奏时，看着凯一只手使劲，眉头时不时皱起，我连忙暂停问：“你是不是手痛了？”孩子们纷纷回头看向最后排的凯。
“嗯，右手用力，左手有些拉着痛。”
“那你右手就轻轻打吧，不要加重伤痛了。”说完，马上看着前面的孩子们说道：“你们看，凯不小心受伤，现在还带痛上阵，受伤了也在为我们乐队出力，涵临时学习复杂的排鼓节奏，短短两天就会了，他们都在为了我们这个节目努力，大家要一起加油啊。”
孩子们很受鼓舞，排练都很认真。涵最后一句总是出错，我示意大家停下来，所有人注视着他，教室里很安静，涵脸微微涨红。我是不是太给他压力了，可被关注的压力不适应，怎么登台。我执意让他单独演奏几遍，心也跟着提着，万一一错再错，挺损害自信的。
一段连奏，卡了几次，我们很安静地看着他。涵很争气，后面两遍全对，我都听到身边孩子舒出一口气的声音，第二天就要拍录像了，大家都很紧张啊。最后一遍，涵继续准确演奏，孩子们笑颜逐开。彬感叹，幸好凯受伤的是左手。
九月底，我们顺利完成了区赛的录像拍摄。所以，在备赛杭州的第一次排练，我郑重提到：“好好吃饭，好好睡觉，好好走路。”孩子们听了哄堂大笑，全部转回头看手伤已痊愈的凯。
我暗想，这回总不会出现什么意外情况了吧。不想，又是离比赛剩下三天的时间里，柳琴手泽的按弦食指打扫卫生时意外受伤，无法按弦。三把柳琴，泽弹奏的音色最好。孩子们得知后，都很着急，“怎么又有人受伤了。”他们轻声嘀咕着。
弹拨组已经有一位小阮手焕因病住院无法参加，再加上泽的话，弹拨组就少两人了。“泽，你还是要参加的，这两天你就不弹，听听为主，了解下我们哪些地方变化了。比赛那天你试试。”其他手指按弦拨出声音也好的。泽马上点点头。
千万别再有什么状况了。
比赛当天，很幸运很幸运，三位指导老师、同组小伙伴们，訾校长、杨校长和特意来帮忙的外援李老师，还有四位热心的家长们，一共十六位成人齐心协力为演出忙进忙出，搬运乐器、搬动东西、调音、化妆、带路、摄影摄像……如若一个人，岂能完成这样巨大的“工程”。
孩子们有序、主动、守纪，登台前练习稍显浮躁，可一上台，站在台上指挥的我，明显感到他们认真和专注。整体节奏稳定，细节都做到了，我们一起尽力了。
同事们说孩子们在台上的表演投入，状态很好。彬说这批娃还是挺可爱的，练习认真，劳动积极，男孩们下了车主动搬凳子，进进出出主动说明。听了感到好欣慰，这些我们一起尽力的日子，一定给这些稚嫩的心灵留下了什么吧。
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