读书:《师道人生》
愿心：做一名文化好老师、实践心性教育
正见：给人欢喜，给人信心，给人希望，给人方便。
种善因：
1、组织班主任德育研讨会，参与四年级语文集体备课
2、学习强国时政学习551分，共28440分
3、看望退休老教师和学校教师
反思：
今天上午第一节带领六一班同学学习《三黑和土地》一课。这是一篇自读课文，也是这一单元“人和自然是生命共同体”主题的最后一篇文章，抒发了农民对土地的喜爱之情。文后链接是歌词《在希望的田野上》，因为我小时候也是听着这首歌长大的，所以我首先给同学们播放了这首歌曲的视频，歌声响起的时候，我自己也再次被童年这首歌曲欢快、充满希望和生命力的旋律所陶醉。在孩子们听完之后，我也乘兴给同学们清唱了歌曲的第三段，并给大家分享了为什么我们称大地为母亲，因为我们世代生活在这个土地，不仅是这片土地带给了养活了我们，并且给我们带来了生命的希望。一个人只要拥有勤劳善良的品质，就可以通过耕耘获得幸福的生活。所以我又给大家唱了歌曲《幸福在哪里》的一段，同学们高兴的为我鼓掌，也算是掀起了一个课堂高潮吧。“移风易俗莫善于乐”，我也借机希望同学们能够多唱这些极乐观向上。充满生命力的歌曲。
接下来我又带领同学们一起领略诗歌所表达的一个农民对土地的热爱、对幸福生活的憧憬之情，因为有前边歌曲的铺垫，有对课堂氛围的调动，所以这节课的学习气氛非常的活跃。同学们在轻松愉悦中，度过快乐的四十分钟。
下午第一节是本单元的口语交际课。我先让小组自己选择一个课文提供的主题，然后进行组内的辩论发言。十分钟以后通过抛石子的方式，依次抽取小组到教室前面讲台上进行展示。有些个别同学上小学六年以来从未上过讲台发言，这次也勇敢的走上来。虽然同学们的交流展示还不是那么的完美，但他们的胆量、勇气得到了切实的锻炼。其实我们每节上课学生们的展示，说什么做什么并不重要，重要的他们敢于站起来，敢于开口，敢于动脑；重要的是他的胆识、勇气等品质得到了锻炼和提升，这些品质与习惯才是他们今后一生幸福，会真正用到的。
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