今天首先给同学们总结了上一篇作文出现的共性问题：详略不得当（景物用的笔墨较少，人物活动却写的略多）。然后再次出示大海的图片，让大家仔细观察，结合上节课的内容，分组讨论，汇报，总结。之后重新写一个大海的景色片段，做到人人过关。
然后开始讲解今天的习作《四季的小河》。首先让孩子们说说四季的特点；再用五感法来分组说说小河一年四季的样子，去发现小河一年四季的变化。因为这次习作内容相对来说很简单，所以接下来就进入了写作环节。
发现问题就立刻解决问题，不拖沓，才是提高教学质量的关键。
今天首先给同学们总结了上一篇作文出现的共性问题：详略不得当（景物用的笔墨较少，人物活动却写的略多）。然后再次出示大海的图片，让大家仔细观察，结合上节课的内容，分组讨论，汇报，总结。之后重新写一个大海的景色片段，做到人人过关。
然后开始讲解今天的习作《四季的小河》。首先让孩子们说说四季的特点；再用五感法来分组说说小河一年四季的样子，去发现小河一年四季的变化。因为这次习作内容相对来说很简单，所以接下来就进入了写作环节。
发现问题就立刻解决问题，不拖沓，才是提高教学质量的关键。
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本文标题：教学反思15
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