符合规律的教育

符合规律的教育

        不乱来，符合规律的教育。

        符合规律的教育就是在合适的时候，做合适的事情，进行合适的教育。孩子好比一台车，开车之前要先学什么？肯定要学驾驶技术并且通过考试后才能开车，而我们教育最爱的孩子之前，学习过吗？如果家长能够通过学习改变自己一点点，也许就能改变孩子的一生。不学习的家长，经常自己犯下错误，却让孩子买单，最终把责任推给孩子。

        孩子0--3岁的时候，是感官系统发育期，外在的声音、颜色、味道等都会对孩子的感官发育有好处，进而刺激大脑中树突的发育，树突越多则孩子智力越好。有的家长却认为这时孩子还小，只要放在家里照顾平安无事就好，错过了孩子好的发育期。有些家长会在这个阶段教孩子数数，甚至算数，而这些逻辑思维的内容至少应该到孩子4岁以后才发展起来，过早教授对孩子来说难度很大，对孩子智力发展有着破坏性。

        3--6岁是孩子语言发育的敏感期，这时候的孩子学习语言事半功倍，不一定要进入正式的课堂学习，而是通过动画片、互动游戏等能够创造环境的方式，给孩子的潜意识输入大量的信息，继而为孩子未来的语言学习创造肥沃的土壤。这个阶段还是思维的发展期，这个时候孩子特别喜欢问为什么，因为对这个世界充满了好奇，希望去找到真相。这时家长要学会引导孩子自我找寻答案的能力，培养孩子的思考力。这个阶段的教育推荐两本书:林文采博士的《心理营养》和孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》。

        孩子刚刚进入小学时，一至三年级最重要的是激发孩子的学习兴趣和培养孩子的学习习惯，而不是一味地灌输知识。有些家长只关注有形的成绩，回家就忙着辅导作业而不是去问问孩子学习开不开心，也不去观察孩子目前的学习习惯是否好，往往到了四年级以后学习开始吃力，越往后越吃力，这往往是前期的兴趣培养和习惯养成出了问题。这个阶段推荐两本书:卢勤老师的《长大不容易》和吕福生老师的《教子有方》。

        10--12岁的孩子进入青春期，这个阶段的孩子开始不听家长的话了。这个阶段孩子的心理发育也是一个孩子走向成人的过渡阶段，孩子需要认同、独立，家长过度的控制会遭到反抗，善意但是唠叨的语言也会让孩子心生厌恶，过度的生活关心也会让孩子感觉自己没有价值……如何陪伴孩子度过青春期是一个重要的学问，这方面强烈建议大家读一读陈一筠教授的《引领孩子度青春》这套书。

        关于孩子的成长规律，家长需要透过学习来了解，在合适的时候做合适的教育，不要揠苗助长，也不要延迟教育，符合规律的教育才是科学的教育。