张老师的话：
“古人作文作诗，多是模仿前人而作之，盖学之即久，自然纯熟。”课文是学生学习作文最好的例子，读写结合一直是提高写作水平的有效办法。
我希望通过在课堂上对课文写作方法、技巧的分析和提炼，再辅以高频次的片段练习，能更有针对性地提高学生的写作表达能力。以下选取的是近几次训练中模仿较成功的片段，均是学生原作，供大家参考、指正。
(一)
动作、心理活动描写片段
福州实验小学五年5班彭越
我小心翼翼地猫进家门，暗中开心没有被人发现，蹑手蹑脚地钻到桌下，一不小心，踩到了妹妹玩耍时留下的玩具，“吱”的一声，吓得我的心一下子提到了嗓子眼。我深吸了一口气，告诉自己：没人听见，没人听见……迅速地平复了一下心情，环视了一下四周，暗喜没人察觉，便继续猫在那里。我慢慢地从桌子下挪到了厨房门口。呀！身上一身灰，不过没关系，总算接近目标了！在许多盘菜中，我的眼睛快速地扫视了一遍，看看是否有中意的？我最爱的西红柿炒蛋跳入眼帘，我便手捏了一点来尝尝，接着抓起一大块，一块、两块……我像一只贪吃的小猪，根本停不下来：这个西红杮炒蛋的炒蛋怎么会这么嫩呢?简直太美味了!
（二）
动作、心理活动描写片段
福州实验小学五年5班陈诺
我将OK镜取出，放在掌心，加入眼药水清洗干净之后放入装有凉白开的碗里，取出。最后，我在镜片凹处滴了一滴润眼液，就准备开始关键的一步——戴眼镜了。我用两手的中指撑开眼皮，用食指尖托起OK镜，向眼球里塞。可是指尖一扭，镜片戴到脸上去了。再来！我又向眼睛发起了“进攻”，可眼睛却把它的“城门”眼皮紧闭了起来。第三次，当我把OK镜即将成功挤进眼睛里时，它却不听话地从指尖滑落，掉到桌子上，当我小心翼翼地从桌面上拾起它准备继续戴时，我发现我的眼睛眼睛因为干涩而变得通红。“放弃”这个念头在我脑海一闪而过，但我又想，如果我不戴，我的眼睛近视度数就会不断加深。既然不能放弃，有没有简单的办法呢？我深呼吸一下，低着头，目不转睛地盯着镜片，手也向眼球的方向缓慢但果断地移动，心里默默数着“1,2,3……”这回，OK镜顺利戴进去了！我松了一口气。
（三）
共享单车的对话
福州实验小学五年5班黎金石
时间：9月11日下午
地点：井大路第四个十字路口
Ofo说：我昨天又看见了一辆Holle bike被人推倒在地，看着都心疼。
Holle bike说：是啊，那位是我的朋友，他和我是从同一辆车送来的，我上午就去看望了他。
ofo说：现在的人啊也真是的，我们这样帮助他们，加快他们的工作效率、提高他们的生活水平，他们却这样对我们。唉！
Holle bike说：我不同意这么说，因为上次我自己跌倒了，有人过来把我扶正，所以还是有好心人的。
ofo说：是哦，希望好心人越来越多!
Holle bike说：对，我们要号召更多人加入到呵护共享单车行列中。
Ofo说：有人来扫我了，再见！
Holle bike说：再见，希望我们能再见到！
（四）
小李和大李的对话
福州实验小学五年5班李宏睿
时间：2017年9月11日星期一
地点：大李（爸爸）家
小李：爸爸，怎么样才能算歌唱得好？
大李：（笑）歌唱得好，方法必须正确，就像highC之王帕瓦罗蒂一直唱到老，歌唱状态都很好！
小李：方法好，就能唱好吗？
大李：唱歌除了技术好，还需要很多音乐综合修养，比如歌唱讲究“用情”，演唱就一定要有真情实感，歌者必须用心体验生活，用心歌唱才能感人。当然歌唱的发声、咬字、位置、共鸣、韵味、表演等知识都需要一个学习的过程。
小李：什么过程？
大李：那就要从初级入门，打好基础，循序渐进，逐步提升到高级阶段。像业余声乐考级从一级到十级，然后再进入专业音乐学院学习，毕业后不断音乐实践提高。
小李：从一级到十级呀！
大李：（笑）可不是一天让你成为歌唱家哟。
（五）
与洪老师的对话
福州实验小学五年5班王熙雅
我的钢琴老师是福建省钢琴协会常务会长,福建师范大学音乐学院键盘系主任、教授洪奕哲老师。虽然，他已教我四年钢琴了，但直至今天，他第一节课跟我的对话，在我弹钢琴时，不时萦绕耳边，那样亲切，那么深刻。
时间：2012年9月24日
地点：福州洪老师家
洪老师：钢琴弹出的是音乐，当语言和文字都无法表达一件事时，你觉得用什么可以表达？
我：啊.......音乐呗！
洪老师：对啦！音乐是语言、文字的延续，它是无边的。它究竟是什么样的呢？要看你如何表达它，它可以是悲伤的、快乐的、优美的……它没有固定的样子。
我：那就是想怎么表达就怎么表达咯？
洪老师：不一定。曲子有两种类型，一种是有标题的，另一种没有标题。有标题的曲子就像一张告诉你要画什么的画，你肯定要围绕主题画吧?你说说，如果弹一首舞曲，你会怎么弹？
我：我会弹出舞者的欢快心情。
洪老师：哈哈，我是问你它是什么类型的曲子？
我：快乐的，欢快的，有节奏感。
洪老师：对的，现在说说无标题的，它就象别人给你一张白纸，你想画什么就画什么。当然最后，有的人画得丑，有的人画得有美感。你能明白吗？
我：就是说这样的曲子想怎么弹就怎么弹，但要有感情才能弹得好听，是吧？
洪老师：没错（笑）
（六）
福州实验小学五年5班洪与棋
主题：议论要好好学习，不能偏科。
时间：2017年9月11日。
地点：厦门大学表哥家。
表哥：与棋，现在你是采访者，我是被采访者，你问我答，好吗？
洪与棋：好。
表哥：那你随便问吧。
洪与棋：表哥，你以前和我说过，在你小的时候，你的妈妈给你报了很多的补习班，你认为这些补习班和学习真的有关系吗？
表哥：（笑）当然有关系了，不过你要看你想不想学，如果你真的不想学的话，那么，多么好的老师也教不好你！
表哥：我现在都很后悔过去没有好好学习英语，现在我在厦门，经常要说英语，我总觉得英语单词不够用。
洪与棋：谢谢你，表哥！我明白了，我一定要好好的学习英语，我不会让你失望的。
洪与棋：当然，我也不会偏科，我也会好好学习语文数学的！
（七）
对话小片段
福州实验小学五年5班 翁谢童
我：“（好奇）哥，**中学是不是有很多学霸呀？快给我讲讲学霸都长什么样？”
哥哥：“没错，每个班都有大半班是学霸，学霸长得就像你哥这样。（得瑟）”
我：“（不依不饶）**中学漂亮吗？学习环境怎样？”
哥哥：“**中学绿树成荫，环境优美，而且每间教室都有空调。你怎么那么多问题，那么想知道，就自己考进来呀！（不耐烦）”
我：“（讨好）哥，我的亲哥，最后一个问题，最后一个问题。**中学的伙食怎样？饭菜好吃吗？”
哥哥：“（顿时来了精神）你知道**中学目前最让我满意的是什么吗？那就是饭菜可口，太好吃，太香了！我每天中午都要吃两份饭。（偷笑）”
（八）
对话片段练习
福州实验小学五年5班陈奕杰
在国学夏令营的一次活动中，老师和我们讨论了一个关于“生命是什么?”的话题。
高老师：生命是什么?
我：生命是一个奇迹，是一场偶然，要被珍视！
高老师：你对生命是怎样理解的呢？
我：生命和时间一样，像海绵里的水，“滴答……滴答……”就会马上流失。
高老师：对，正如鲁迅先生说的，时间不仅像海绵里的水，它还是无价的。生命也是如此，不能用金钱来衡量，它还是一粒种子，伴我们成长、进步！
我：嗯，我懂了，生命是无价的财宝，它还是不断向前的。让我们珍惜生命，远离闲聊。
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