随着N师课程的学习脚步，我们小组课程建设进入实操阶段。
自我感受
王颖会老师、张薇老师用心的为小组设计好模版、减轻了老师们寻找模版的压力，同时也能展示整个小组的统一性和完整性。
N4～21小伙伴们，每个人都在发挥着他的能量，暖暖的～真好！
在做这个课程建设的时候，其实最想要的是想听听别人怎么来上这个情商课，然后因为自己的手速，然后我这个课程留给了我。对我来说是完全陌生的一个课程，然后我也去找了很多的资料去了解，在准备了一个多星期将近两个星期的课程中，我也自己录制了一节课。虽然说是课程录制前刚做好的课件马上录制。其实我一直都在思考，怎么来上这个课。
今天大家一起来提这个建议我特别的暖心。张薇老师给我提的这个建议，其实我自己一直也很迷茫，我该怎么来展示，会让听的家长更愿意接受。
陈老师对我课程的点评我一开始没有理解清楚，今天再一次回看，我也明白了组长的想法。我的课程设计确实是有点思路不够严谨和清晰。通过组长和张老师的这个点评，我需要反思并更好的解决好，课程会更清晰的显示。
还有一点就是到底这个课程到底用什么来呈现：我们到底是一个微课，还是一个小讲座？如果课程是小讲座的话，内容就还要丰富一些作为微课的话，我又是有点多。
感谢小伙伴们对我的课程的点评和帮助！
听了大家课程的点评。我就收获多多，需要再来思考把课程丰满起来，让这样的一节课以更好的状态展示出来。
磨课
感动瞬间
张薇老师提出：固定课程的开场白、结束语，在结束后不要太突兀，分享一首好听的歌曲来结束课程。
我觉得这个对我们整个小组的课程分享是特别的有帮助，每一个老师都用心的点评小组之间老师的课程，我觉这是我们最好的，因为你能够把你的听课感受说出来就是你真的有认真去听我们的课，而且真的是想帮助我们的小组成员走的更远走做得更好。
你能够把问题说出来就是对我们小组成员最大的帮助和尊重！
版面设计，可以在保持统一下增加一些小的改动来更契合自己的课程设计。
课程的仪式感，我们还是要露脸录制。
……
每一个细节的处理都是真的在为我们成为更优秀的人而努力成长！
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