苗苗今天练完古筝后，叹了口气说，妈妈，我不喜欢弹古筝。
我看你练得挺好的呀！怎么是不喜欢呢？我问。
那是因为你说过开始学了就不要轻易放弃。但是我心里是不喜欢的。我想弹钢琴，至少不用戴指甲，直接就可以弹了。
后面一句话，我听出是借口，要是你真放一架钢琴在她面前，她没两下估计就歇菜了。但是前一句话还是成功地引起了我的重视。
说到苗苗学古筝，不知不觉这是第三个年头了。按照进度，今年可以备战五级。起初因为不确定她是否喜欢古筝，所以也只是买了个入门款的琴，而且起步很缓慢，并没有急着往前赶，算是这一路学来，稳扎稳打。现在快要考到中级了，她却说出不喜欢的话，我打算跟她一起来分析和面对这件事儿。
苗苗，看来你的学琴瓶颈期到了。
什么是瓶颈期？
接下来我就边跟她画了一个婀娜的瓶子边跟她解释啥叫“瓶颈期”。
然后我又跟她举了个爬山的例子。
我们爬八分山的时候，刚开始爬很有新鲜感，也很轻松。可是爬了一段后，有点喘气了，就得找个路边的亭子坐下来歇口气。然后继续往上爬。但是你知道吗，后面有一段台阶，特别陡，我本来就快没力气了，每次爬到这段的时候，我就特别想放弃。可是我知道这一段陡路过后，路就平坦多了，而且没几步就到山顶了。这样一想，当别的人在那一段陡路那里开始放弃准备下山时，我咬一咬牙，继续往上走。
因为苗苗跟我一起不止一次走过那段路，所以她也感同身受，连连点头，说，只要把那段陡路走完，后面我就轻松多了。到了山顶看到全城的感觉特别爽。我趁热打铁说，对，那一段陡路就是我们爬山的“瓶颈期”。
接着我又帮她分析她的学琴情况。我说，你看，一到三级是初级，都是基础要求，你从不会到会，还会弹完整的曲子了，你很有成就感。就像刚开始爬山。不过时间久了新鲜感也渐渐没了，这就好比爬山爬了一半的感觉。现在你进入中级的学习了，老师也说了，速度要跟进，还要注意强弱，以及身体姿势的表现力，不能像以前那样，木头人一样全身僵直只有手指在动。这些都是中级学习遇到的新难题，就像爬山的那段陡坡。只要你攻克了速度问题，还有强弱的表现力，后面再弹曲子那就轻车熟路了，就好比你快要到山顶的状态。
怎么才能突破瓶颈期呢？除了每天坚持练，真的没有别的更好的方法了。我说出了结论。
苗苗若有所思，看得出来这个类比她听懂了。
接着她突然问，那ZXY（一个比她早学三个月的同龄小伙伴）过五级了吗？
我答，是的。
那看来她过了瓶颈期。苗苗说。
嗯，你那天不是听到她妈妈说了吗，琴弦都断了一根没机会换，可是她每天在家自己练一个小时的琴。
聊到这里，苗苗面色开朗起来。最后我拍拍她的肩膀说，孩砸，学琴都有瓶颈期的，坚持坚持，过了这段就好啦！苗苗笑而不语。
就这样，我们的交流算是一个happy endding。
快三岁的苗苗在视察体验某幼儿园
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