day48—比较

傍晚带木子在小广场玩，一大妈带着孙女也在，看木子和他孙女差不多大，大妈就问我木子什么时候生日。

我只说了月份，大妈很快接住：“那我们比你们大，我们是初一的。”

大妈又问：“你家这个会蹦吗？”

“不知道呢，没看他蹦过。”我回答。

说话间，她孙女从一个小台阶上蹦了下来，大妈说：“对！就像这个样子，早就会蹦了，天天都蹦的很好！”

“嗯，真棒。”我客套地说。

木子洗澡时间快到了，我带木子回家，又遇到了大妈，大妈说：“这么快就不玩了？”

“嗯，回家洗澡了。”

“看，你家这个没我家那个活动量大吧，我们家就是比别的小孩有活力！”

我一脸黑线，“呵呵”了一下，心想：对对，你又老又low，说啥都对！

对于拿自家孩子和别人家孩子做比较这事，我觉得如果是想通过比较，判断孩子的身心发育特征或者性格特点，是可以的。或者是一种谦虚的比较、一种无伤大雅的自黑，也无可厚非。

但是大妈的比较明显是在孩子的不同间，去寻求心理优越感，这位大妈心理到底是有多空虚和无聊，才会这样处处拿自家孩子和别人家孩子做比较？

大妈比较来比较去的，无非是想给自家孩子贴个“优秀”的标签。正面管教里说，正面的标签给孩子带来压力，总是习惯在别人的眼光中定义自己，如果不能撕掉标签，孩子生命的舞台就无法扩大延展。

同样，大妈这么爱比较，她一定会遇到自家孩子“比不上”（当然是大妈认为的比不上）的时候，她就会转而给孩子贴上负面标签。

负面标签则会摧毁孩子的价值感和归属感，干扰、妨碍孩子的自我认知，让孩子进入自证预言模式——认为我就是不好的，束缚了孩子天性的发展。

我想，如果家长和老师们都肯花心思学习正面管教的方法，相信这样的熊家长会少很多吧。