杂感

毕业清考工作开始了，每年清考人数和科目都让教务的老师们头疼不已。要按专业，科目，班级等信息导出名单，还要安排清考的时间，地点，以及难找的监考老师。我们辅导员老师肯定也是恨铁不成钢，生气又无奈。清考名单里大部分学生在校期间的事情，我们都能说上半天。动之以情，晓之以理，苦口热心一次又一次地谈话，这些能做的工作我们都做了。经常办公室聊天，我们真是对在校期间默默无闻的好学生感激不尽，同时也有愧疚感，因为给予他们的关心关爱相对少些。经常在想，我们工作是不是做的不到位，哪里还做的不够好，或3者是方式方法不对？可能各方面原因都有吧，但是我想我们是应该去研究更好的方法来与“后进生”进行良好的沟通，真正帮助他们从网瘾，心理问题等等困扰着学生和家长的种种问题中解脱出来。以更加积极、阳光的心态面对生活和学习，重新振作起来，找回曾经那个自信，优秀的自己。

比如，在新生进校后，军训期间就通过讲座和班会更好地让学生适应大学陌生的人，陌生的环境，抓住他们的期待和好奇心，引导启发他们做好大学生活规划；注重学生心理健康教育，将这项工作内容始终贯穿工作中，也作为工作重点；做好大学生生涯规划，要有创意和创新，真正启发学生能有所行动；引导学生自己多组织举办集体活动，提高学生的综合素质能力，让他们的业务生活能更丰富多彩，也能激发学生的潜能。

作为辅导员老师，心中一定要有爱。发自内心的去爱每个学生，对于“问题”学生，如果心里区别对待，不仅自己情绪容易受影响，还容易带着偏见看待他身上发生的事情，这对自己，对学生都是不太好的。一定要有责任心，细心去听他们讲，用心去观察他们，走近他们的内心，最重要是要有耐心去引导和启发他，一次不行，换个方式方法再来，不要轻易放弃对任何一个“后进生”的帮助，其实这也是对自己的提高。

用我经常对学生的话来提醒自己，做好该做的事情，再去做你想做的事情。